网

她把我网住，在我五岁的时候，这一网，便是十多年，甚至更久。     

课本中小说塑造人物的对比手法略述

塑造人物形象常常运用语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法，但运用这些手法时我们还常常穿插运用另外一种方法——对比烘托法，以达到突出人物形象，表现中心的艺术效果。现将课本中小说塑造人物形象所运用的对比手法略述如下：     

实验与制作

铜与浓、稀硝酸反应的演示实验是中师化学教材中用以说明浓、稀硝酸强氧化性的经典实验。我在教学中设计了一套实验装置,在近几年的教学中取得了理想的教学效果,该实验装置结构简单,操作简便,现象明显,无污染,现将该方法介绍如下。 1.实验装置(如图)。 2.实验步骤及现象: (1)铜与稀硝酸反应 ①在大试管中加1/3药匙碳酸钙粉末,然后慢慢加入10mL左右的稀硝酸,同时盖上插有玻璃管,玻璃管内插有铜丝的胶塞,但这时铜丝不和稀硝酸接触,试管内有大量二氧化碳气体生成,用来除去大试管内的 空气,待大试管内无气泡生成时,抽动铜丝与     

从“寓论断于序事”谈起——答李永先同志

李永先同志在《辽宁师院学报》《社会科学版)一九八○年第三期发表的《司马迁是“揭露”“鞭鞑”和“批判”吕后吗?》(以下简称“李文”)一文,在评价吕后的问题上,对我们的拙著《<史记>的思想与艺术》(发表于辽宁师院学报一九七九年第四期)提出了不同的看法与意见,使我们受到了很大的教益。但为了探讨并弄清问题,我们愿意再阐述一下自己的观点,以就正于李永先同志。李文认为:“司马迁对吕后这个历史人物是基本肯定的。”我们又重新读了《史记》的《吕太后本纪》《匈奴列传》等有关篇章,对李同志的这一看法实在不敢苟同。     

社会主义核心价值体系引领下的高职学生医德医风教育

医德医风建设是构建社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是医学职业教育面临的一项重要课题。文章在充分认识对高职学生进行医德医风教育必要性的基础上,对高职医学生医德医风教育的现状进行了调查分析,提出了以社会主义核心价值体系为引领,对高职医学生进行医德医风教育的措施。     

传统媒体人的合作意识

如今,传统媒体要在媒体格局中发挥更大的作用,必须在提高专业性、时效性上下工夫.传统媒体拥有专业的媒体人队伍,但传统媒体不是单个媒体人的单打独斗,必须让专业媒体人紧密合作,形成专业性的群体智慧和群体优势,以此抗衡网络媒体的冲击.目前传统媒体人的合作意识如何?还存在哪些问题?本刊主要选取生产流程中的合作问题,在问卷星网站发布调查问卷,截至9月24日,共收到有效问卷57份,以下为调查结果.     

媒体风险管理现状调查

目前媒体的风险管理现状如何?有没有专门的风险管理制度?比较重视哪些方面的风险?媒体人对风险管理如何认知?本刊在问卷星网站发布问卷,进行了一个小型调查,共收到有效问卷51份.调查结果如下:     

沉默并非永远是金

沉默是金?沉默可以造就冷静、理性和睿智?但是,事实上,沉默造就了太多怯懦的人。惜字若玉,沉默似金,可以是一个人良好高尚的精神境界,还说不定会被别人评价为"内敛低调"甚至是"深具内涵"。在今时今日,言语,有时已变成奢侈品中最无形、最无谓的一种了。可是,沉默只不过是对于生活的一种选择而已。沉默的人数越多,想要打破沉默,阻碍也就越多。因为当越来越多的人甘愿卷入沉默的漩涡后,从这个漩涡中挣脱出来     

初中英语阅读教学多元化运用

多元化阅读教学是英语课程教学值得探究的话题,其意义在于能够有效优化阅读学习模式,激活学生阅读学习的兴趣。运用该种方法优化教学,充分将学生主动阅读和多样探究进行完美融合,更好地提高学生的综合语言表达能力。     

多媒体在小学语文教学中的不利因素

多媒体教学成了现代教育手段的代名词,只要是公开课、示范课、评比课,多媒体就必不可少。其实多媒体教学也存在不少弊端。文章归纳总结出:主要弊端在于忽视学生主体作用的发挥、对语文学科的作用不大、有碍学生想象能力的培养和教师语言情感的交流。