快快和乐乐(四)

一对伤心人快乐妈犹豫良久，想到儿大不中留，终于把快乐兄弟送去早教园。这天，兄弟俩的小书包里捎回了老师的评语。快快的评语是：今天快快很伤心，阿姨一走，哭得直跺脚……乐乐的评语是：乐乐今天比快快还要伤心，好几次，本来快快已经不哭了，但是，在乐乐的带动下，两人重新放声大哭……难兄难弟快乐兄弟从早教园归来。乐乐说：妈妈，妈妈，今天我哭啦……快快跟我说，你不要哭你不要哭，有我在，可是，他自己也哭啦……安慰乐乐刚上早教园，经常眼泪汪汪的，总是想法到门口探一探，看看阿姨有没有来接他，但每看一次，都带给自己更多…     

思想政治教育过程观新解

交往思想政治教育是一种发自主体内部的自内向外的主动积极的道德自主及双向理解和构建活动,是一种真正的自我觉解活动。它坚持贯彻落实自主性、实践性、全程性、开放性和互动性等特性,是一个“文化化人”的多方互动的良性发展过程。它需要一种自主、平等、民主、互动与创造的文化环境作保障,需要学校环境的净化、整合和与社会生活的平衡。     

我国图书馆目录规范控制存在的问题及对策

本文通过对国内几个较具权威的图书馆OPAC系统进行查询,以其结果来说明现阶段国内图书馆目录规范控制存在的问题,提出了解决问题的措施。     

新课改形式下如何构建英语高效课堂

课堂教学改革的目的是为了建设高效的课堂,然而在目前的教学实践中,课堂效率普遍不高甚至低效。探索高效课堂的有效策略是每一个教育工作者的追求。本文中笔者将结合自己的教学实践,从课前预习、小组建设、课堂展示、课堂氛围和课堂生成性资源几个方面构建高效率的英语课堂进 行一个探讨。     

研究型大学研、本互动式学生科研训练新模式--浙江大学医学院博士生医学科研英才中心的理论与实践探索

“大学生参与科研训练”被普遍认同为一条有效的创新人才培养途径,但限于教育资源的有限,对本科生进行大规模的科研训练目前尚有很多困难。笔者以浙江大学博士生医学科研英才中心的理论与实践为例,具体论证了学生群体自主性进行科研训练的必要性、现实性和可操作性。指出,在现阶段充分利用博士生人才资源,对本科生进行科研训练,是培养创新性人才的有效途径。     

英语板书设计举隅

通常情况下，在备课时，我们总是按照理解课文——安排教学程序——设计板书的路子循环往复，板书也似乎成了一堂课的附庸，可有可无，使得实际教学中黑板的重要性常常被忽视。板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。     

小学语文主题教研有效开展的方法及途径

孕育智慧、催生思想、促进成长。从带着研修到走向自我修炼,从被动发展走向主动生长,从个体优秀走向教师领袖,主题教研成为中青年教师快速成长的永动机,不断引导广大教师从埋头苦干的沉寂走向理论到实践的争鸣,使教研活动走向一种教研生活,继而形成一种教研文化,成为助推教师专业发展和课改推进、质量提升的有效途径。     

大学生跨世纪素质培养与电大共青团工作

我们正面临着新世纪的到来。在这世纪之交,世界格局的多元化趋势使得各国的综合国力之争日益加剧。众所周知,国力的竞争最终取决于科学技术的发展,而科学技术的发展是由人才来决定的,人才的积累需要教育的支持。因此,在当前抓好高等教育过程中大学生的跨世纪素质培养对于二十一世纪的中国无疑具有战略性的现实意义。     

体育课中大学生补液对血液流变学的影响

探讨大学生体育课中补液对血液流变学的影响。10名男性大学生实验前一周作为安静状态（ST）对照，测试3堂课，隔周进行，分别为不补液课（NS）、补凉开水课（SW）和补运动饮料课（SS）。在体育课中使用遥测心率仪监测和询问自我运动感觉状况。课后即刻取血，采用普利生Precil N6B血液流变仪测定全血黏度；普利生Precil PLS-F200B黏度计测定血浆黏度；采用毛细管法测定红细胞压积和纤维蛋白原。结果发现ST和NS比较差异均无显著性（P〉0．05）；而ST和NS与SW和SS的血浆黏度、全血还原黏度、集聚指数、刚性指数、变形指数和电泳指数比较差异显著（P〈0．05）。提示：体育课中补液改善了微循环的灌流情况，红细胞（RBC）的变形性提高，减少RBC破碎，有利于组织的氧和营养物质的供应，及代谢产物的排出，增强人体的运动和抗疲劳的能力，尤其是补运动饮料。