谈高校隐性思想政治教育的内涵及实现对策

隐性教育是相对于显性教育而言的，通过对隐性思想政治教育内涵的探析，揭示出高校实施隐性思想政治教育的必要性，进而提出高校实施隐性思想政治教育的具体途径。     

《土力学》课程教学改革与实践

对《土力学》课程的性质进行了论述，对本课程在我校的历史沿革进行了回顾和总结。通过多年的教学改革和实践探索，针对《土力学》课程的特点，课程组探索了一套适宜于《土力学》课程的教学改革方案，即：整合教学内容，改革教学方法，更新教学手段，强化实践环节，优化考评机制。教学改革方案的实施结果表明，该方案可行，教学改革效果明显。     

高校图书馆管理与读者的情感关系

高校图书馆的读者是来求知、求智和追求人生最高境界的，是来利用图书馆实现自身价值的。本文旨在探讨高校图书馆管理与情感投入的科学内涵、情感服务和现实手段。参考文献3。     

竞技体育教练体系

80年代以前 ,我国还没有完善的教练员制度 ,曾造成队伍庞大臃肿 ,专项能力强而理论水平偏低。改革开放以来 ,竞技体育从计划经济向市场经济转轨 ,竞争机制增加 ,竞技水平得到很大发展 ,教练员制度也进行了重大改革 ,逐渐发展成适合我国国情的教练员体系。     

乡村振兴背景下县级职教中心功能定位的困境与出路

在乡村振兴战略背景下,重新审视县级职教中心的功能定位能够更好地发挥其独特作用。文章基于学校功能理论与战略要求,结合职教中心特点确定了应然功能定位,并采用混合研究方法从实然层面进行了调查。调查发现:在乡村振兴背景下,县级职教中心的功能定位还比较传统,基本沿用原有的办学功能,但原有办学功能定位存在结构性缺失的问题,且功能发挥不畅。自身服务战略理念被动滞后、"普教化""去农化"办学问题严重、办学条件薄弱的内源性原因和制度体系不健全、体制机制不畅通的外源性原因共同导致了当前的功能困境。要更好地服务乡村振兴战略,需不断优化职教中心办学,完善国家与地方的制度保障。     

造型艺术与审美接受心态的几个问题

造型艺术的审美状态非常特殊,审美接受的主客体有很大的差异,视觉因素的演化随着时代、种族、地域、心理、文化等观念性问题的作用,对艺术的宽容的理解和对革命性的接受一样重要,对偏激和流行均要持平和态度.     

暨南大学MPA教育,公共管理应用型人才开发的实践与探索

暨南大学于2004年获得公共管理硕士(MPA)专业学位培养资格,2005年招收第一届MPA研究生.在五年时间里,暨南大学MPA人才培养教育开展了大量工作,兢兢业业地探索"侨校+名校"的MPA人才培养之路.形成了自身鲜明的特色,树立了暨南大学MPA的品牌,但也面临许多艰难挑战,今后将在实践中进一步进行"先行先试"的积极改革与探索.     

排球比赛中发球心理影响因素研究

本文通过文献资料、观察法等对排球比赛中发球心理影响及心理问题进行了研究和分析。产生不良心理因素排在最前,双方比分接近时排在第二;其次是教练员的指责或队员的埋怨排在第三;其他就是落后对方比分时等等。希望能为排球爱好者的学习提供一定的帮助：     

APOS理论指导下的三角函数教学策略分析

根据新课程的教学理念,学生是学习的主体,知识是学生充分体验后自主建构得到的,APOS理论是一种基于建构主义学习理论的教学模式,是能够充分反映数学学科特色的教育理论,在高中三角函数教学中应用该理论是可行的且是必要的,合理应用可以促进学生对三角函数知识内容理解的深化。     

高职院校大学生就业观分析

本文分析了高职院校大学生的就业观以及存在的误区,应采取切实可行的措施,有针对性的开展就业指导,以不断提高高职院校大学生就业率,促进高职院校的稳定和发展。