从项羽的成败中看人应有更高层次的人格追求

文艺复兴时代的意大利政论家马基维利所说：“一个胜任的君主，必须拥有狮子般的凶猛和狐狸般的狡诈，但若两者不能兼得，宁可拥有狐狸般的特色。”马基维利这段名言的最好诠释了项羽和刘邦楚汉之争胜败的原因。项羽和刘邦几乎同时起兵，项羽比刘邦力量雄厚。灭秦后，战争由反秦转变为刘项争天下。最终还是刘邦弱小的一方夺了天下，项羽失败的原因一是缺乏谋略和视野，不具备政治家的胸怀和气魄。二是缺乏宽宏大量的国君气质。     

国际商务谈判中利益冲突的预防与解决

商务谈判中因为双方都希望获得利益的最大化,常常面临利益的冲突。因此,了解各国商人谈判的特点、做好充分的谈判准备可以在一定程度上预防这些冲突的激化,谈判策略的恰当运用也可以在一定程度上避免冲突。当冲突出现时,要将人的问题与实质利益相区分,创造双赢的解决方案,借助客观标准解决谈判利益冲突问题。     

五年级积累·运用 (七)不出题目写什么

习作要求:这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各式各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想告诉别人什么,想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。详见人教版小学《语文》第十册积累·运用七。习作指导:不出题目,请你自由写。有些同学反而为难了,这个范围太广,我究竟该写些什么呢?其实,这次习作训练恰恰是8个单元中最让你放松,可以信笔由缰的一个。写人,记事,描景,状物,我们小学阶段所写的作文无外乎这四…     

(四)选动物 编童话

习作要求:这次习作是选择动物编童话。要求详见人教版小学《语文》第五册积累·运用四。习作指导:我们读过很多童话故事,那你知道什么是童话吗?回忆一下你记忆闸门里那一个又一个美丽动人的童话故事,你会发现,童话是按照我们儿童的心理特点和需要,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映现实生活,起到教育、歌颂或讽刺的作用。童话一般篇幅较长,情节上富于幻想,往往蕴涵着生活中的道理。它有以下几种类型:一是拟人化童话,将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西,赋予人的生命,模拟人的言行,成为童话中的“人物”;二是人物童话,即以普…     

三年级积累·运用 (八)介绍我的家

习作要求提起自己的家,同学们一定有好多话要说。这次习作可以写家里发生的有趣的事,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点,只要与家有关的内容都可以写。要求详见人教版小学《语文》第五册积累·运用八。习作指导家,是亲人相聚的地方,是充满关爱的地方,是我们遇到任何艰难困苦、暴风骤雨后可以避风的港湾。我们的家通常有爸爸妈妈,有的家还有爷爷奶奶或外公外婆,也可能很遗憾,有的家不幸失去了亲人。所以介绍你的家,可选的材料很多,角度也很多。只要是“家里”这一特定环境中的人或事都可以。但是,不能把家里发生的事、生活情况或人物,一…     

三年级积累·运用 (六)描写身边的美景

习作要求:这次习作是选择学校周围或郊外的景物写一篇作文。要求详见人教版小学《语文》第五册积累·运用六。习作指导:这是一次写景物的习作训练。目的是把我们家乡的美景、校园的美景,或者是我们在假期出去旅游时看到的美景写下来。描写景物,必须要仔细观察,抓住景物的特点,然后按照一定的顺序来写。一、选好观察点观察点就是你站立观察景物的地方。观察点最好选择在视野比较开阔的地方,这样既可以看到近处景物,也可以放眼观看远处的景物;还要注意选择在风景秀丽的地方,如公园、纪念碑、雕像、湖边、效外等。二、确定观察顺序观察应该先浏…     

还给它妈妈

画外音:同学们,你会描(m iáo)写人物吗?如果你要描绘(huì)人物某一方面的品质,你觉得可以从哪些地方来表现呢?我们知道,思想,也就是一个人在想些什么是看不见摸不着的,但是,通过他(她)的语言、动作和神情,我们却可以猜到或感受到。所以我们写作文的时候,如果能观察得更细(xì     

成功的脚印

习作要求这次习作是写自己成功的一件事,要求详见人教版小学《语文》第十册积累.运用四。习作指导写“成功”,“成功”就是文章的重点,怎样成功的,就是文章要表达     

滥用药物与短肢畸形

药物是一类特殊的化学物质，它们的出现对人类来说具有十分重要的意义。人类利用药物战胜疾病，保障健康，延长寿命，提高生存和生活质量?但是，药物本身也是一把双刃剑，使用不当，也可能损害人类的健康和危及生命。然而，当今世界滥用药物的现象却十分普遍，这不能不引起医学界专家的担忧。