浅谈高职院校图书馆的导读工作

文章解析了大学生读者对图书馆的需求疑惑,并根据高职教育的特点,提出应开展形式多样的导读工作,经常为学生读者讲授阅读的方法与技巧,引导读者更好地利用图书资源。     

体育分层教学模式下大学女生体质健康的变化及影响因素研究

摘要：为探讨高校体育分层教学对学生体质健康的作用及影响因素,对南昌大学女生实施历时一个学期、以体质健康状况为主要分层依据与教学目标的体育分层教学实验,教学实验前后分别测定受试学生的体质健康指标,调查教学实验期间其体质健康与肥胖相关行为情况,采用Logistic 回归法分析体质健康评分与BMI值变化的影响因素。结果发现,分层教学实验后学生柔韧性、肌肉耐力、速度、无氧耐力素质与体质健康总体水平显著提高,BMI值也显著高于实验前;课外体育锻炼频率与体育锻炼强度增加一个等级可使学生体质健康评分升高的概率分别增大至2.556与3.063倍;甜食摄入、膨化食品摄入与睡前加餐次数上升一个等级可使学生BMI值升高的概率分别增大至3.886、3.735与4.782倍。研究认为,高校在开展体育分层教学的同时,应进一步加强学生体育锻炼活动的组织与监督、体育锻炼强度的评价与指导、体质健康教育模式的完善与实证研究工作。     

群众性足球赛事运动损伤的调查分析与防护措施

针对广州市奥林匹克体育中心附近群众性足球赛事运动损伤的基本情况、损伤的部位数、损伤产生原因等多方面进行调查,并进行调查数据初步分析与探讨。揭示了群众性足球爱好者运动损伤的一般规律,并对开展群众性足球赛事避免运动损伤的发生提出了一些预防措施。     

机载超短波电台模拟训练系统设计

针对实物电台电路复杂、价格高、用于训练会提高成本的问题,研制了一种机载超短波电台模拟训练系统。该系统采用51单片机作为核心控制芯片,通过控制芯片MAX7219,实现实际电台的频率及工作状态显示、存贮、调用及出错信息提示等功能,同时通过串口进行信息的发送。该电台模拟系统可以逼真地模拟电台的全部操作和显示功能,可用于电台通信的操作训练、院校教学演示等,模拟系统工作稳定可靠,具有较高的实用价值。     

初一英语(Go for it)Units 4—6重难点解析

1.It’sonthefloor熏betweenthebookcaseandthedesk.between与among都是表示位置的介词,都表示“在……中间”的意思。between表示在两者之间。例如:Thereisabigtreebetweenthetwohouses.在这两幢房子之间有一棵大树。ThetraingoesbetweenBeijingandShang鄄hai.这列火车在北京和上海之间行驶。among表示在三者或三者以上之间。例如:Theoldprofessorstandsamongthestudents.那位老教授站在学生中间。2.Canyoubringsomethingstoschool芽any和some都表示“一些”,但它们有固定使用的句式。any用作形容词,意为“一些”。一般多用于否定句、疑问句中。例如:Thereisnotanywaterintheglass.杯子里没有水了。any也可用作代词,意为“穴无论雪哪一个”或“任何”,此时可用于肯定句中,与可数名词单数或不可数名词连用。例如:Comeandseemeanytime.任何时候你都可以来看我。some一般多用于肯定句中。当疑问句表...     

把握阅读四步骤 触摸语言之精髓

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教师要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,引导学生开展语文实践活动,培养良好的语感和整体把握的能力,丰富语言的积累,使学生在大量的语言实践中掌握语言文字的规律。     

优化的物理概念教学才是中考“直通车”

中考物理复习是一个系统工程,复习的主要功能是：查漏补缺,复习与补救;系统梳理,夯实“双基”;提高能力,促进学生发展。从复习的程序来看,这也体现了知识接受的有序性、层次性和环节的完整性。但由于物理复习内容的综合性强、容量大、灵活性大、针对性强、系统理论和综合实践性相结合的特点,要想到达复习效果最大化,就要抓好这个复习工作的首要环节——概念复习。     

分类 疏导 适度 设境——问题行为学生教育的几点体会

什么是问题行为?问题行为是指青少年特别是中学生中出现的各种妨碍品格发展和身心健康的行为。由于初中生的意识和个性还不成熟,缺乏对行为的定向和调节能力,因而容易受到变化的外部环境的影啊,所表现出来的问题行为,常使教师感到困惑、忧虑。但是,出现问题行为决不意味着教育影响对发展进程中的阻滞束手无策,而是要求教师多观察、多思考,充满爱心与理解,持久、耐心和机智地引导、干预,帮助学生不断地确立新的自我形象。在问题行为学生的教育上我的做法是:     

谁敢捅马蜂窝

马蜂怎样认出捅马蜂窝的人两个12岁的男孩子托斯顿和英戈，在草地上玩的时候发现了一个类似田鼠洞的洞穴，还看到许多马蜂在那里忙忙碌碌，飞进飞出。托斯顿把脑袋伸到离洞口只有半米远的地方，一个大胆的念头在他的脑子里产生了——他要去捅一捅这个马蜂窝。他拿起一根粗粗的草茎，在洞里乱捅起来。这时，地洞里响起了一阵愤怒的嗡嗡声，一群马蜂从洞里飞了出来。20只，40只，60只，越来越多，托斯顿狂喊了一声，他被蛰了一下，接着又是一下，一下接着一下……他的双手在空中狂舞，想逃开，却一跤跌翻在地，在地上打起滚来。要不是一个汽车…