规范继续教育市场管理 促进继续教育发展

市场经济的观念已悄然进入了继续教育领域,许多继续教育机构开始由教师导向转向 社会需求导向。然而,受我国计划经济体制的影响,转型期的继续教育市场没有形成完善的制 度体系,仍然处于无序运行状态。因此,要保证我国继续教育健康、协调地发展,必须规范继 续教育的市场管理。     

-(x~2+y~2)/2≤xy≤(x~2+y~2)/2的应用(高一、高二、高三)

在“希望杯”试题中,有一类多元函数的条件最值问题,题目中含有xy和x2+y2两个因子,若利用-(x2+y2)/2≤xy≤(x2+y2)/2这一简单不等式来求解。简捷明快,事半功倍.     

在生活和学习中渗透德育——新西兰之行引起的对我国中小学德育的反思

近期，我随武汉市教育局小学骨干校长培训班，到新西兰基督城教育学院参加了近一个月的培训。看到新西兰的城市像花园一样漂亮、干净、整洁，见到新西兰的公民文明、礼貌、自主，看到新西兰的少年儿童活泼、健康、自信，我特别想知道新西兰的中小学是怎样进行德育的。遗憾的是．给我们授课的教授在讲课中没有谈到德育；到中小学去考察，他们的校长介绍学校教育时连“德育”这个词都没有提到；我们学员问到过德育方面的问题，教授和校长只是向我们简单介绍了他们培养学生学习习惯和卫生习惯方面的一些做法，但没有正面系统地回答。由此，我心里产生了疑问：难道新西兰的中小学不对学生进行思想品德教育？心里的疑虑趋使我透过新西兰基础教育的一些现象和中小学生的一些日常行为，来探究新西兰中小学的德育。     

恶性肿瘤与癌基因

癌症是20世纪世界医学界需认真对待的疾病之一。在我国每年约70～80万人死于恶性肿瘤,占死亡原因的第三位,主要年龄段为35～55岁的。每年新查出的肿瘤患者达100万人以上,使肿瘤病人总数达几百万人。从细胞水平看,肿瘤是遗传的,即肿瘤细胞的子细胞也是肿瘤细胞;从个体水平看,肿瘤则不一定遗传,但肿瘤患者的后代可因其遗传背景而易患多种肿瘤;某些癌基因的发生具种族易感性和家族史,其遗传符合孟德尔规律。因此肿瘤的发生与遗传背景有关,特别是恶性肿瘤,往往与多种原癌基因的损伤有关。当然也不排除环境因素的作用。下面仅从分子遗传学角度介绍癌基因,原癌基因的激活机理及其蛋白质产物,恶性肿瘤     

植物体细胞育种

过去的植物突变育种是在个体水平上进行的。它的突变频率很低,通常为10~(-7),有利突变只有10~(-9),因此是一项十分艰苦的工作。如果在细胞水平上进行植物体细胞突变育种,则可大大提高其效率。植物体细胞具有全能性,即每个细胞都具有亲本的全部遗传物质,在一定条件下,可再生出完整的植株。利用植物组织悬浮培养(suspended culture)和单细胞培养(culture of single-cell)技术,可使植物细胞达到3×10~5～3×10~6个/毫升。然后,对悬浮细胞进行人工诱变或让其自发突变,选出突变细胞,并保存有利突变,再经无性繁殖和诱导,再生出植株,以获得符合育种目标的新突变个体。     

“成都教育高峰论坛”之聚焦职业教育

职业教育是面向人人、面向社会的教育。教育是国家发展的根本,而职业教育是整个教育不可或缺的部分,也是非常有希望、有前途的部分。目前,全社会对职业教育的重视程度越来越高,但总的来说还不够。我们必须大力发展职业教育,它既是经济发展的需要,也是促进社会公平的需要,更是立足以人为本,为提高全民素质服务的需要。新年伊始,《成都教育》与职校校长、教育专家一起面对面,把脉成都职业教育的现状与未来……     

房地产开发中生态节能建筑发展趋势的分析

绿色生态建筑”的产生和发展是将绿色思想引入建筑领域的结果。这是国际建筑界对人类可持续发展战略所采取的积极回应,也必将成为未来建筑的主导趋势。本文分析了生态节能建筑的经济效益、市场接受情况和风险因素;并提供了创建高舒适度、低能耗建筑环境的对蓑。     

高职学生语文课程学习兴趣的培养

在语文和数学这种基础课程教育中,学生的兴趣才是最好的老师。语文作为一种母语,不仅是各个年龄、性别、行业都会用到的文化,更是考察一个人最基本素养的标准。从我国国情来看,高等职业教育相对于普通高等教育培养学术型人才而言,更偏重于培养高等技术应用型人才,因而许多高职学生对语文的学习不重视,认为技术才是他们的本钱。但实际上,学生具备必要文化基础,良好的表达能力和沟通能力才能在今后的实际工作中如鱼得水。     

信息技术下的整合教学模式探究

信息技术高速发展促进了教育信息化发展进程．我国中小学专门开设了信息技术课程,普及提高信息技术操作技能和信息素质,同时也促进了课程改革。《新课标》强调了“人”的发展,提出了“三个维度”：即知识与技能、方法与过程、情感与价值观。信息技术与学科教学整合为上述教育目标的实现提供了最佳的教学模式。