校长心目中的理想教师心理素质

以上海市的各中学校长为研究对象，采用问卷调查，研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上，又通过献研究，归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质，同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质，最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现：校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”；并且可以区分出五个层次，分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”，第二层次的“创新精神”和“爱心”，第三层次的“自信”、“成就”和“公正”，第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”，第五层次的“幽默”。     

北京市一九九○年中学生数学竞赛初中二年级初试试题

一、选择题(满分56分,每小题只有一个正确答案,请将正确答案的英文字母代号填入每题后面的括号内,答对得7分,答错或不答均记0分) 1.a是任意实数,则|-a|-a的值 (A)必大于零。(B)必小于零。(C)必不大于零。(D)必不小于零。答:()。 2.a表示一个     

高校信息管理系统的安全关键技术

高校信息管理系统面临的安全威胁问题日趋多样化和复杂化，系统通过统一身份认证、访问控制、数字签名等一系列安全技术设计并实现了实用有效的安全防范机制，为高校信息化办公提供有力的保证。     

提高外语教师素质,培养创新型人才

外语教师要自觉地、不断地更新教育观念，确立先进的教育思想；外语教师要努力健全自身人格，增强主体精神，充实精神需求，激发精神活力；外语教师要增强教学的研究意识和研究能力，具有锲而不舍的钻研精神以及突破自己和他人已有经验和结论的勇气和魄力：外语教师要提高对国内外最新研究信息的敏锐意识，能在不断吸收的基础上提高创造性应用的能力；外语教师要掌握现代教育技术及将其运用到教育、教学活动中去的方法等。     

思维风格的运用:素质教育的另一种途径

八十年代,由斯腾伯格(R·J·Sternberg,1988,1994,1997)提出了一种关于思维风格的理论——心理自我管理理论。他(1988,1994,1997)认为人们在日常生活中,需要对自己进行管理,而进行管理的方式有很多。思维风格就是人们所偏好的进行思考的方式。而且个体在这个情境中运用这种思维风格,在另一个情境中运用另一种思维风格,只是他们一般都是以自己所偏好的方式进行。思维风格会随着时间和生活需求的变化而发生变化,因此,斯腾伯格提出“思维风格是具可教育性的”(Sternberg,1994,1997)。本文在详细介绍该理论的基     

第二代抗组胺药西替利嗪的临床应用

西替利嗪（Cetirizine）对H1受体具有较强的选择性，且能阻断过敏介质的释放，使抗变态反应效力提高，几乎无中枢镇静和抗胆碱作用的不良反应，用药安全。本文就西替利嗪的药理作用、药代学、临床应用、安全性进行综述。     

新春联

玉兔谢岁连天捷报入史册金龙拜午遍地花灯织春光蟾宫玉兔回天报喜讯霄汉神龙下界降丰年瑞日高悬万里神州春常在东风浩荡一楼风月乐无边碎天拓地昭昭广宇悬红日振兴改革莽莽神州展绿菌绘三春美景炎黄子孙心昭日月展四化宏图中华儿女.志凌云天天时地利人和十亿英雄开盛世党兴民富国强两个文明莫鸿基政通人和大地有情争献宝风调雨顺神州无处不飞花八方俊杰绘江山美景一代精英写桃李华章地灵人杰小康路上祝康乐天宝物华大有年中庆有余招贤纳士选祖国一代栋梁集思广益建文明万初大厦学准则立党为公一尘不染做公仆餐风饮露两袖清风效春蚕甘为后代…     

化学仪器的盘架化管理

中学化学仪器多数是玻璃制品,种类多、数量大,形状特殊、不易放稳,怕挤压、易破碎,存放占用空间大,使用、保养不方便。为了更科学有效地管理化学仪器,我采用了“盘架化”管理方式,收到了很好的效果。所谓“盘架化”管理方式,就是依据仪器形状特征和存放空间,把一定数目的同种仪器合理地组装在特定的托盘架上,目的是便于取用,便于保养,便于统计,节省仪器占用空间,使仪器陈列更整洁、美观,降低仪器破损率,提高使用效率。我作为“盘架化”管理化学仪器     

深化教学改革 提高教学质量——如何提高研究生“科社”课的教学效果

“科学社会主义理论与实践”是为硕士研究生开设的一门政治理论必修课，只有把握“科社”课的教学特点，确定“科社”理论课的教学重点，深化教学内容改革，引进现代教学方法，增强学生的学习兴趣，建立科学系统的测评体系，才能进一步提高硕士研究生的政治理论水平。