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61.
董玉凤 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
前几天,我和妈妈去买鞋。到了鞋店,我一看到那双蓝色的球鞋就爱不释手。学校正流行这种大头款式的球鞋,同学们都喜欢这种式样,我也不例外。我用脚一试,“啊,正合脚。”我高兴得又蹦又跳。“妈,我就要这双了。”“这种球鞋,鞋底那么硬,穿着能舒服吗?”妈妈很是怀疑。“舒服,舒服,当然舒服。”说着,我穿着鞋走了几圈。其实这双鞋穿起来是不舒服的,但为了跟潮流,也顾不得那么多了,于是我装着很舒服的样子走着。可是妈妈还是不同意。终于,在我的苦苦纠缠和售货员的努力推荐下,妈妈勉强地点了头。回到家,妈说:“这鞋子肯定没… 相似文献
62.
员工职业生涯的管理是任何一个组织用人、育人、留人的重要措施。组织应更新员工管理的观念,在人本管理的指导思想下,明确职业对人的意义和影响职业生涯的因素,并进一步了解不同年龄阶段与职业决策之间的关系,为员工的职业生涯承担一定的职责,使员工与组织的目标一致,在为组织贡献的过程中实现自己的职业生涯目标,达到组织与员工个人双赢。 相似文献
63.
史保金 《河南职业技术师范学院学报》1996,24(3):58-61
人们行为的利他性深深地植根于商品的使用价值和价值的矛盾之中。现代市场经济使商品的内在矛盾外化为商品生产者之间的激烈竞争,促进了市场主体利他本性的养成,社会主义高层变利他本性的形成提供了现实的沃土,人们的利他行为突破了资本主义的局限,集中表现耿个人对民族、国家、集体的高度忠诚懈国改革开放的实践表明,社会主义市场经济的发展过程是一个不断产扩大利他行为物质基础和弘扬利全精神的过程。 相似文献
64.
从英汉成语对照看中英文化之异同 总被引:1,自引:0,他引:1
史湘君 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(1):77-79
在英汉成语的来源上,两者有着惊人的相似之处。同时,两国各自不同的社会、文化及宗教背景也必然反映在各自的成语中,赋予他们不同的民族特色。通过英汉成语的对比,我们应该了解到如何在不同的环境和语境中如何正确地理解两种语言的成语。 相似文献
65.
教学是个过程,在这个过程中教师有目的、有组织、有计划、有领导的使学生自觉地、主动地、积极地掌握知识,发展能力,接受教育,实现全面发展。不同学科的教学过程既有共性,又要体现各自学科的特点。才能对学生实现科学的教育,使学生全面发展。不同学科教学过程的特殊性是由学科自身的矛盾决定。本文根据生物学科的特点对生物学教学过程的特殊性进行探讨。一、生命性是生物学科区别于其他学科的标志生物学是以动物、植物、微生物为研究对象,专门研究生命的科学。因此,生物学教学过程始终应以生命活动为中心开展教学,体现生命的特点,… 相似文献
66.
个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。〔1〕 相似文献
67.
史谨行 《咸阳师范学院学报》1995,(5)
通过对高师读者结构及其阅读需要的分析,笔者认为:高师读者的阅读动机正从传统的知识学习向一专多能发展,从社会的需求向自身素质的提高发展,从一般解决问题向独立研究发展,从娱乐性浏览向认真思考发展。 相似文献
68.
亲爱的少年朋友:我们这个年龄阶段的同学自我意识水平有了显著的提高。大家往往会对如何正确分析认识和评价自己产生浓厚的兴趣。 相似文献
69.
史贲 《天津师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
收入《毛泽东选集》第五卷的《纪念孙中山先生》一文,是毛主席在一九五六年十一月为纪念孙中山诞生九十周年而写的。其时,我国的生产资料所有制的社会主义改造已经基本完成;第一个五年计划的国民经济建设,也取得了很大成绩;把我国建设成为一个伟大的社会主义国家,用半个世纪或者更多些的时间在经济上超过世界上最强大的资本主义国家,已 相似文献
70.