非主流文化对校园文化安全的影响与应对

校园文化是开放的、来源广泛的社会亚文化。外来不良文化、反文化等非主流文化对校园文化造成安全隐患。捍卫校园文化,消除不安全因素的主要措施有高扬民族文化、强化安全意识、倡导科学精神。     

析受教育者的主体地位

本文从思想政治教育的过程、目的等不同角度 ,审视受教育者的主体地位 ,阐述受教育者调动主观内部因素和发挥主观能动性的重要作用 ,提出重视受教育者的主体地位 ,有利于理顺教育者与受教育者的关系 ,优化思想政治工作全过程     

对农村中学心理健康教育的反思--基于农村大学新生适应问题的思考

农村大学新生尽快适应高校生活是一个普遍问题。农村大学新生适应不良问题引起我们对中学心理健康教育的反思。农村中学普遍存在着对心理健康教育重视不够、模式单一等问题。农村中学必须采取灵活多样的形式,加强心理健康教育,培养学生的健康人格和人际交往能力,为高校输送合格的生源。     

构建全省教育系统虚拟档案馆的设想

随着信息时代的到来，档案作为一种贮存、传播的知识形式和重要的信息资源，它的价值越来越被社会重视和利用，但受到时间、地域以及其它因素的制约，使档案信息不能便捷地为用户所用，不能真正地实现信息资源共享。为了满足信息社会人们对档案信息“广、快、精、准”的要求，开发档案信息，促进我省经济快速发展，必须借助于先进的通讯设施和技术手段，以与时俱进、不断创新的精神，加快建立我省教育系统档案信息网络，这将是非常有意义的。本文就建立我省教育系统虚拟档案馆的构想谈谈粗浅的看法。一、虚拟档案馆的构建虚拟档案馆（VIRT…     

浅谈大学生信息素养的培养

本文着重分析了信息素养的科学内涵 ,强调加强大学生信息素养研究的重要性、紧迫性 ;指出了加强大学生信息素养研究必须以提高信息获取能力为前提 ,以提高信息技术能力为基础 ,以培养创新精神和创新能力为重点     

美英日三国本科教学工作评估概述及启示

高等教育教学评估制度肇始于美国并很快流传到其他国家,发展迅速.本科教学工作评估情况因国而异,无论是评估主体还是评估客体,无论是评估制度还是评估机构都有各自的特点.中国本科教学工作评估体系发展有"后发优势",吸取国外先进经验,是构建本国高等教育评估特色制度的需要.