略论大学生生存意识与社会适应性的关系

随着我国社会文化的复杂多变,经济发展对人才的要求不断提高,以及我国现阶段严峻的就业形势,大学生已面临生存问题的考验,其生存意识的发展对社会适应性的提高有重要的意义。本文分别论述了大学生生存意识与社会适应性的涵义,分析了两者相互关系,也对基于生存意识的大学生社会适应性进行了思考。     

老鼠也会“后悔”

生活中,我们常会后悔,这种情绪一直被认为是人类独有的.然而,一份科学信息报告却让人脑洞大开,报告的标题是《老鼠也会“后悔”》 报告说,美国科研人员通过实验得知,老鼠在作出错误决定以致错过美食后,会表现出后悔的情绪,且会影响它之后的决定.为探明老鼠的后悔情绪,科研人员设计了一个名叫“餐饮街”的实验.整个实验内容模拟人类生活的场景,比如一条街上有多家餐馆,人们可以根据喜好和排队长度等来选择在哪家餐馆用餐.     

浅谈古代诗歌教学

为了更有效地进行古代诗歌教学,本文结合笔者自己的教学实践,主要从了解诗歌创作背景、读懂诗歌大意、赏析诗歌意象、品味诗歌语言、分析诗歌表达技巧五方面,阐述了古代诗歌教学的方法,总结了古代诗歌阅读和鉴赏的要领.     

对高中历史考试命题的几点看法

新课程改革后,历史学科的教学和试卷命题工作总的来说取得了很大的成果。教学上改变了以往填鸭式方式,注重以学生为主体,评价机制也更灵活。从试卷命题来看,也取得很大的进步。比如摒弃以前那种呆板、沉闷的提问方式,试题更加新颖,更具有趣味性、实用性,更具有人文主义精神。考察的内容源于教材但又不拘泥于教材,激发学生自主学习。注重对学生能力、方法、情感、态度和价值观的考察,而不只是单纯记住一些史实。总之,相对传统应试教育模式而言,历史学科的命题工作取得很大突破,但是通过对近几年试卷的分析结合学生存在的问题,笔者觉得有些问题也许需要完善。     

一杆老猎枪

自我懂事的那一天起,每次舅舅打猎归来,总能看见装猎物的旧提包里有许多报不出名儿来的花雀雀,五颜六色,美极了!但,它们都死了!有的被打折了腿,有的打伤了翅膀,还有的被铁弹弹打碎了头,美丽的羽毛上沾满了鲜血。我用手轻轻地翻动着,发现有只翠鸟瞪着圆圆的小眼睛,好像是向我诉说它的不幸,眼角边还挂着一点亮晶晶的东西——是眼泪。真可怜啊!又是一个暑假,我拜了一位书画老师,学画花鸟画。老师夸我画的小鸟特别漂亮,很逼真。我笑笑,没有讲出其中的秘密。老师啊老师,我的几张素描稿,都是舅舅提供的死鸟当的“模特”呀!每逢双休假日,舅舅依旧蹬…     

开设小班多元化课程

小班化教育最初是以一种新颖的课堂教学形式出现的,在基础教育领域迅速刮起一道旋风,令同行关注,媒体聚焦。事物的外在形式往往容易夺人眼球,小班化教育也迅速在人们的脑海中留下这样一些符号:教室生活化、桌椅卡通化、课堂能走动、小组活动多……随着小班化教育的本质,即"提高每一个学生接受教育的充分程度"逐步深入人心,小班化教育管理如何应对小班教学带来的改变,成为人们关注的话题。     

孔子也爱富贵

孔子也爱富贵好多人理解,孔圣人是喜欢清贫,不爱富贵,甚至有点儿鄙视富贵的。因为孔子说过“君子固穷,小人穷斯滥矣”“不义而富且贵,于我如浮云”“君子忧     

关注需要 指向生活——基于“学习环境设计”的小学应用文教学例谈

应用文是生活中不可或缺的交际工具,具有综合性、实用性、工具性等特点。但由于其格式的规范性和内容的限定性,教学方法易形成程式化的模式,导致教师教得枯燥,学生学得乏味。如何改变小学应用文写作教学的“枯燥”现状,提高教学质量和教学效果,值得思考和讨论。本刊就“小学应用文写作教学策略”主题刊发两篇文章,以期对读者有所启发。     

初探高中文言教学 提升语文核心素养

“核心素养”这一概念,在 2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中被提出。同时,正在修订的《普通高中课程标准》也将其作为重要的育人目标。由此, “核心素养”成为当前中国教育领域的一个热词,提升学生的语文核心素养更是语文课堂教学的追求目标和重头之戏。本文将主要以课内文言篇目为实例,一方面强调重温文言语法知识,培养学生阅读能力;一方面挖掘文本中的传统文化精髓,塑造学生必备品格,以此探究高中文言文教学的有效性,提升学生的语文核心素养。