知识分子精神与教师专业发展

<正>我国古代的杰出儒者有着强烈的知识分子精神,北宋张载有言:"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。"时至今日,物质主义的盛行及工具理性的强力统治,再加上日趋细密的专业分工,教师群体在专业知识和技能有所增进的同时,精神的维度却日益萎靡。对此,人们不得不问:在当今时代,教师是否应当重塑和能否重塑曾有的知识分子精神,为天地立心?专业化的进程是否必然地消解教师的知识分子精神?知识分子精神和专业化发展,这二者之间是否能建立起双赢的关系?此为本文欲探究的问题。     

列维纳斯的他者伦理与教师的道德主体性

列维纳斯“他者”伦理中的“主体”不仅具有现代哲学中“主体”的一般内涵,同时还具有“为他性”、“伦理性”等多重特征。对教师的道德主体性有“道德代言人”、“立法者”、“道德完美主义者”这三个不同程度的要求。列维纳斯式的“道德完美主义者”对于广大教师来说,虽然难以企及,但列维纳斯的他者伦理不仅为教师对学校伦理的本质及优化的路径提供了全新的思考向度,而且会不断涵养教师的精神气质,进而引领教师道德主体性的不断提升。     

"无边界学习"课程给成长无限可能

幼儿园开展的"无边界学习"课程,是基于儿童立场的课程,倡导的是儿童在前,教师在后.教师将时间、空间全部打开,通过意图渗透,给儿童创设自然智慧的生活空间;尊重儿童生长的节律,呈现自由自主的生命样态;追随儿童的需求,探寻多元共生的生长路径,给成长带来无限可能.     

提高艺术体操表现力之我见

艺术体操表现力是运动员运用动作难度型、体态、器械、技术和情感通过音乐旋律把情绪表现出来并具有感染力的一种能力。运在自身的人体生理、心理、器械的物理特长和表成基础上进行艺术形态的创造,把自己的通过艺术形式传递给观众,通过丰富、强烈的表现力感染人们。艺术体操规则中提出对运动员成套动作术价值进行评分,而艺术体操表现力是艺术的主要组成部分。现在,不少练习者在进行成作的练习过程中,只讲究一般技术动作的规和提高某些高难度动作的质量,忽视整体构创意,尤其是缺乏或不重视通过身体动作与感觉的表现,形成外在的音乐及器械上体…     

运动对衰老机体抗氧化能力影响综述

采用文献资料法对运动与自由基的研究现状及进展进行探讨。分析了自由基在衰老过程中的作用和可能机制,以及运动对机体自由基抗氧化能力的影响,包括急性运动时自由基的产生及其机制和运动对机体抗氧化系统的影响。