浅谈初中生如何考好英话听力

听力是英语学习中四项基本技能之一,也是初中学生感到最难掌握的技能.突破这一点不仅有利于提高说、读、写这三项技能,而且也可以为日常交际打下坚实的基础.听力测试是英语考试题型之一,主要考查学生对所听到的信息的理解能力.如何考好英语听力呢?笔者认为:……     

遇见流川枫

我看见了流川枫,在湘北高校一年十班的窗外。我站在过道上听朋友叽叽喳喳不停地说话,视线却不自觉地透过玻璃窗向里望。我很庆幸我站的位置,因为这是一个很好的能看见枫的角度。     

北京地区档案文化资源移动信息服务需求调查及启示

本文就档案界利用档案文化资源进行移动信息服务研究较少的现状,在结合调查结果的基础上,主要从移动信息服务形式、服务内容、技术开发等方面提出相应的措施。     

师专生“两课”课程学习偏好问卷调查分析

本文通过对师专生"两课"学习偏好问卷调查结果的分析,认为在师专"两课"教学改革中需要注意以下问题:注重教学对象的实际与教学的切入点问题、注重"大课堂"与"小课堂"的结合问题、考试与考试方式的多样化问题。     

补阳还五汤加减治疗早期糖尿病肾病58例

糖尿病肾病（DN）是糖尿病常见的严重并发症之一，严重影响着患者的预后，是导致慢性肾功能衰竭的主要原因，但目前对DN尚缺乏特效的治疗方法。我院对早期糖尿病肾病患者在口服降糖药或胰岛素治疗的基础上，合用中药补阳还五汤加味治疗，疗效满意，现报道如下。     

黄冈方言的后加成分"着"

在黄冈方言中,“着”可附在时间词或动词短语之后,构成具有动词性的“着”字结构,相当于“等到……以后再……”或“等到……再说”。成都方言“哆”字结构与黄冈方言“着”字结构性质相同,二之间可能存在一定的渊源关系。“哆”、“着”都不是“再说”衍生出来的;关于“着”的来源,杨永龙（2002）所说较为可信。     

贺州市土瑶七年级学生实施英语任务型教学的设想

本文以科研项目形式,对贺州市土瑶七年级学生的英语学习基本情况和研究意义等进行分析,并在研究方法和具体操作两方面提出了在土瑶学生中实施英语任务型教学的设想,以探索出培养、提高土瑶中、小学生,乃至其他少数民族和边远山区的汉族中、小学生英语能力的有效途径。     

大学生社会网络与学习的相关性调查研究

随着教育观念的转变,研究者们把研究目光从个体学习转向组织学习,开始认为学习存在于组织内的交互活动中。本文尝试通过调查获得大学生班级的社会网络概况,并重点关注大学生由于学习交流所形成的社会网络,同时对它与学生的学习成绩进行了相关性的研究,得出了两者具有较为显著的正相关性结论,并且讨论了其他因素对学习交流形成的社会网络的影响。本文初步实践了社会网络分析方法在教育研究中的应用,并对此做出了展望。     

细读文本与理论阐释——读李旭《唐宋词研究》

~~细读文本与理论阐释——读李旭《唐宋词研究》@叶帮义$安徽师范大学文学院!安徽芜湖241000     

关于高校学生党员先进性教育长效机制建立的思考

高校学生党员的先进性教育在全党的先进性教育中有着特别重要的地位。高校各级党组织要提高认识,加强领导,深入调查研究,突出重点,整合资源,积极探索建立健全高校学生党员先进性教育长效机制的原则、框架、方法和途径,使党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化,培养和造就千百万社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。