全文获取类型
收费全文 | 8081篇 |
免费 | 60篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 5885篇 |
科学研究 | 989篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 508篇 |
综合类 | 132篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 633篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 125篇 |
2022年 | 234篇 |
2021年 | 186篇 |
2020年 | 75篇 |
2019年 | 94篇 |
2018年 | 85篇 |
2017年 | 103篇 |
2016年 | 55篇 |
2015年 | 133篇 |
2014年 | 741篇 |
2013年 | 570篇 |
2012年 | 467篇 |
2011年 | 438篇 |
2010年 | 481篇 |
2009年 | 403篇 |
2008年 | 363篇 |
2007年 | 454篇 |
2006年 | 426篇 |
2005年 | 391篇 |
2004年 | 345篇 |
2003年 | 280篇 |
2002年 | 254篇 |
2001年 | 236篇 |
2000年 | 170篇 |
1999年 | 176篇 |
1998年 | 100篇 |
1997年 | 97篇 |
1996年 | 102篇 |
1995年 | 117篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 55篇 |
1992年 | 52篇 |
1991年 | 44篇 |
1990年 | 38篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 12篇 |
1979年 | 3篇 |
1960年 | 3篇 |
1959年 | 4篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 9篇 |
排序方式: 共有8201条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
北京师范大学"建立促进教师成长与学生发展的评价体系"项目组 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):84-85
基础教育课程改革正式启动之后,各实验区的教师和研究人员都在学生评价方面积极地开展了一些大胆的尝试与探索,取得了一定的进展,积累了许多经验,但也还存在一些不容忽视的问题:评价改革的研究与落实滞后于课改的其它环节;对评价的某些理念的理解模糊,甚至存在认识上的偏差;评价的实施缺乏具体的可操作性措施,评价方法单一和为评价而评价的情况依然很普遍等.因此,认真学习<关于中小学评价考试制度改革指导意见>,并将这些评价改革的理念与要求切实贯穿和落实到教师的教育过程中,以促进中小学评价改革,保障基础教育课程的深入开展,成为当前的重要任务. 相似文献
992.
993.
随班就读是残疾儿童少年在普通中小学接受义务教育的一种形式,是发展我国特殊教育事业的重要策略,是我国基础教育工作者特别是特殊教育工作者立足国情,探索融合教育的一种创新。北京市在认真总结2003年延庆县作为国家级随班就读支持保障体系实验县工作经验的基础上,于2005年在全市各区县全面推开了建立随班就读工作支持保障体系实验。 相似文献
994.
从交易成本经济学角度分析,农民工在私营企业就业过程中的效率与公平关系是市场化劳动交易关系,劳动交易效率与公平关系的均衡是劳动交易的核心问题。当前农民工与私营企业劳动交易总体高效,交易频率低、劳动力资产专用性低、交易不确定性低、交易契约治理结构简单,交易成本低。劳动交易显失公平,最低劳动标准执行不理想、机会均等实现较好、所得分配相对均衡。劳动交易效率与交易公平相互促进,相互制约。构建劳动交易效率与公平均衡的劳动交易关系,应着力促进劳动交易公平性。提高农民工人力资本水平、加强企业劳动绩效考核规制、完善劳动就业市场体系建设、优化劳动交易契约治理结构、严格实施最低劳动标准制度等是可行的制度保障选择。 相似文献
995.
996.
根据国内外对记忆和遗忘原理的研究,指出了外语记忆和遗忘规律,这些规律对师生的教与学都具有重要的指导意义。 相似文献
997.
农村民办幼儿园发展的关键在教育质量,教育质量的关键在师资。文章基于目前我国农村民办幼师专业化发展受制于教师职前教育水平低、在职培训机会少、专业成长环境差、自身成长意愿弱等因素,探讨通过制定科学的幼师入职资格制度、建立高效的幼师在职培训体系、提供合适的幼师专业发展的环境、增强必要的幼师专业发展意识等措施来促进农村民办幼师的专业成长。 相似文献
998.
999.
中学物理教师素质和教学效果的相关性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
1 研究目的 国内有许多关于教师素质各主要因素的研究,得出了丰硕成果。本研究着力于中学物理教师素质和教学效果的相关性研究,揭示中学物理教师素质各项因素与其教学效果之间的相关性大小,此研究可以让人们获知在教师素质中哪些因素对中学物理教师是至关重要的,哪些是相对次要的。这些信息对物理教师是非常有价值的,可以使他们明确对物理教学能力的认识,有的放矢的提高自己的专业水平,对师范院校怎样培养师范生,师范生怎样在学校有的放矢的提高自己的能力,都能得到一些有益的启示。本研究也为物理教师 相似文献
1000.
黄炎培职业教育思想初探(三) 总被引:1,自引:0,他引:1
《黄炎培职业教育思想的研究与实验》课题组 《教育与职业》1992,(9):43-45
六、黄炎培职业教育思想的现实意义 黄炎培的职业教育思想在中国现代教育史上是独树一帜的。他在批判和改革清末以来旧中国的追求升学、读书作官、重理论轻实践、鄙视劳动、脱离生产、脱离实际、学用脱节,呆读死记等旧教育中,建立了自己的教育思想体系,他的职业教育思想,反映了社会的基本结构——分工的需要对教育的要求,和 相似文献