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111.
"感动中国"报道的理念创新 总被引:1,自引:0,他引:1
成功的正面人物报道能潜移默化地影响人们的价值观及生活态度。“感动中国”的成功在于其顺应报道环境的变化,回应社会主流价值观的需要,对正面人物报道进行理念创新。本文试结合近几年正面人物报道——“感动中国”节目的概况,分析其理念上的创新做法。 相似文献
112.
叶芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(5)
在澳大利亚,每年都有一批初中、高中毕业生进入社会。为使这些学生在中学期间就掌握一定的职业知识和技能,澳大利亚在中学设置了许多职业性的选修课,如农业、木工、金工、农业机械、工艺制图、贸易、设计、工业艺术、经济学、电器用品、第二外语、做工技术等,学生可以按照自己的志趣、水平和特长,选修有关科目。这些课程不仅要学生亲自动手操作、制造,而且要求学生学习一定的理论知识。澳大利亚政府认为,这样可以使学生适应现代生产和社 相似文献
113.
114.
论高校思想政治教育中的人文精神教育 总被引:2,自引:0,他引:2
当前高校思想政治教育的实效性不高,大学生思想政治教育出现困境。要改变这一困境,有效加强大学生思想政治教育建设,就要正确处理思想政治教育的意识形态功能与人文认知功能的关系,重视人的全面发展;充分挖掘思想政治教育的人文教育资源,创新思想政治教育的内容;尊重大学生的人格,实现思想政治教育的人文关怀价值。 相似文献
115.
目前的书业,大型和强势图书销售机构一直在迫使供应商作更多让步.在采访中大部分业者认为,如果这些机构选择的眼光仅是商业的,就可能大大危害图书丰富性主题的展现和更有思想性作品的介绍;如果大型销售机构在采购折扣上,强制采取让供应商毫无利润的条件,会迫使供应商要么转嫁成本至读者,要么对某些需要支付更多版税的图书,采取隐瞒销售数量欺瞒作者的做法,还有一种可能是,尽可能将并非优秀的产品向一些对大众具有煽动性的机构尤其是网上书店推销,结果很少是让读者受益的.这些都将不利于书业的正常发展. 相似文献
116.
<正>语文阅读教学中,进行一些必要的补充拓展已经成为不可或缺的教学环节和策略。这一策略的有效实施能够有效地促进学生对教学文本的深度开掘和广度延伸。但在教学实践中,材料的拓展补充或注重形式而忽视效益,或数量过多而本末倒置。材料的补充只有从学生认知的起点入手,才能真正成为学生的需要,从而提升课堂教学效益。一、材料质态:契合学生的认知基础面对课堂补充的材料,很多教师都是简单的拿来主义,没有经过丝毫的处理和润色,生硬的句式、冷僻的词语 相似文献
117.
英语阅读是一个复杂紧张的大脑活动过程,人们可以从阅读中获取较多的信息,了解异国文化,丰富语言知识,提高英语语言运用能力。因此,近几年在各类形式的英语考试试题中,阅读理解题是考查学生的语言运用、阅读水平,理解能力,逻辑推理以及对词,句和语法知识的记忆、分析判断及阅读速度等能力的重要项目。应试者要想在有限的时间内完成题量大、难度高的阅读理解题,除了平时狠抓阅读能力的训练,加强思维深刻性的培养外,还必须掌握一定的方法和技巧. 相似文献
118.
119.