论中日近代留学教育的差异——以鸦片战争至辛亥革命爆发期间为例

中日近代留学教育作为两国教育改革的重要组成部分,对两国的近代化起到了不同程度的推动作用。从总体效果来讲,日本近代留学教育远远优于清廷统治下的近代中国。本文试从两国发展留学教育的背景、指导思想、实际措施等方面,对两国近代留学教育的差异进行分析,并剖析差异产生的原因。     

开展国学教育 提升大学生文化素质

传统文化是中国几千年文明的重要组成部分,在经典重被提起的今天,让国学经典重新散发光芒。提倡国学教育,认真对待和尊重传统,以提升大学生的文化素质,使其在新时代下发挥更大的作用。     

师专在校生学习动机机制的调查分析

根据对沧州师专在校生学习动机的问卷调查结果,就师专生学习动机的内容、学习动机的发展特点及学习动力不足的原因进行了深入分析,为进一步激发师专生的学习动力提供了参考依据。     

思想道德修养与法律基础课教学创新刍议

大学生思想政治教育是一个系统工程,需要各方面形成合力,才能确保大学生健康成长。思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,必须紧扣时代的节拍,结合不断变化的大学生的思想实际,从教学内容、教学方法、实践教学、育人环境等方面不断创新,着眼于大学生的自我教育和完善,真正确立学生的主体地位,才能不断提高教学的质量和效果。     

我国公众参与反腐的碎片化及其完善

政府积极治理和公众积极参与是惩治腐败的一体两面,二者缺一不可。但当前我国公众参与反腐时,尚存在参与方式碎片化之弊端,这与公众对腐败容忍程度较高、法律保障力度相对较弱、自身参与能力较低等因素密切相关。此种境况,既不利于我国反腐体系的构建,也在一定程度上影响了持续开展反腐败斗争的广度和深度。因此,为实现公众参与反腐的制度化、体系化和满足腐败治理的现实需要,营造腐败零容忍观念、建立专门的民间反腐组织、完善并积极宣传举报法律制度、提升公众自身参与反腐的能力等,均是更好地鼓励公众参与反腐的可行措施。同时,坚持官员隐私权有所克减之理念,也是调和公众参与反腐与"官员隐私权保护"之间的冲突,消除公众参与反腐碎片化的重要途径。     

基于化学学科核心素养与学业评价的教学探索——以人教版九年级“金属的腐蚀与防护”为例

反思和改进"金属的腐蚀与防护"教学,通过创设真实情境引发学生深入的科学探究,通过提供充足时间和空间提高学生自主学习的深度和效度,通过提供视频、图片、传感器等数字化学习方式树立学生崇尚真理的科学精神,通过设置多元化的评价模式和评价主体提升学生自我认知能力,全面提高学科核心素养。     

新文科建设中的教师学术领导力探析

跨学科合作是推动新文科建设、促进文科教育创新发展的基本路径,但在面对文科教师"单枪匹马"的传统科研方式、学科交叉融合发展"老大难"问题以及学术虚假合作等学术合作困境时就需要发挥教师学术领导力的关键作用.在新文科建设实践中,骨干教师和领军人物通过价值观引领、目标定位、持续推动、成果提炼四个具有特定运行逻辑的作用环节,对团队成员围绕共同学术目标进行的实质性合作产生影响力,而这些作用环节综合影响力的大小取决于其前后连贯、自成闭环的运行逻辑.     

矿井架电式电机车整流器自动停送电

我矿井下架线式电机车的架空线路长4．3KM，分两个区段供电。整流器是采用两台GTA-200／275型硅整流器，在一个硐室内，未安排值班人员，由于生产不均匀而运输量又不太大，电机车停运的时间较长，次数较多，停运时，整流器空载运行，架空线带电。这样不仅是对电力的浪费，而且对进出人员的安全也有一定的威胁。如果采用人工停送电，就要设置值班人员，增加经济开支。     

一次性自动止流式输液器

目前医院和诊所在给病人输液时所使用的输液器存在许多缺点:1、病人在打吊瓶时须不时地注意吊瓶里的液体,以便在打完时及时取下或换药。2、病人如要打多瓶药,需提前拔下塑料针头换药,瓶中可能还有残留液体,造成了浪费。3、如果药品在流完时没有及时处理,则液体很有可能流到气室     

基于移动agent的CSCW远程教学系统研究

文章介绍了在构建CSCW远程教学系统中，充分利用移动agent的特性，模拟真实场景，使系统具有更高的智能性和协作性。在系统中增加了教学过程中的模拟实验室模块，学生可以通过远程进行协作试验，为教师与学生提供了一个良好的协同式共享教学环境，可以大大提高教师和学生在完成教学任务过程中相互合作和信息交换的质量。