关于上海中心图书馆向社区延伸中分馆作用的思考

阐述上海市中心图书馆建立的意义,分析其向社区基层延伸中将面临的四大问题,着重论述上海市中心图书馆的区县分馆在这一延伸过程中应扮演的角色：区县分馆应是连接上下的桥梁,并成为地区业务的指导中心、资源建设分中心、文献信息提供分中心、采访编目分中心、技术支持分中心、图书物流分中心。     

国家创新体系学术思想形成研究

国家创新体系学术思想有Schumpeter的创新学说和List的国家学说两大理论基石,通过对两种学说各自研究线路和主要内容的剖析和比较,探索各自在国家创新体系学术思想形成过程中所作的贡献,从而论证了国家创新体系是这两种学说交汇的产物;并指出正是由于这两种学说的交汇才产生了目前不同的学术认识和未来国家创新体系的研究趋势．     

思维方法与素质教育

素质教育的内涵决定了它直接与思维方法有关。然而思维方法不适应素质教育的需要,是目前普遍存在的突出问题。因此,素质教育呼唤着科学的思维方法。一、素质教育需要科学的思维方法在教育过程中,要认真研究解决“学什么”和“怎样学”的问题。一般说来,教学中较为重视“学什么”的问题,往往不重视或忽略“怎样学”的问题。“学什么”是关于教学内容的问题,“怎样学”是关于学习方法和思维方法的问题。研究解决好“学什么”固然重要,然而只注重“学什么”而忽略“怎样学”,后果也是不堪设想的。因此,掌握和运用科学的思维方法,是非常必要的,…     

刍议“叩其两端”

孔子说：”有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”意思是说,有人向我提出问题对,我一点儿也不知道其所云,就问他这个问题的两头,直到我弄懂后,再尽量回答他。“叩其两端”虽是孔老夫子当年倡导的学习方法,但至今仍行之有效,它能启发学生多路思考,培养他们良好的思维品质。经常这样训练,学生便能学会从正反两方面想问题,思维的广阔性和灵活性的品质也就会逐渐培养起来。     

小学语文“三读一练”课堂教学基本模式

为了适应素质教育的需要,达到培养学生自能读书和多种能力的目的,我们以吕叔湘、叶圣陶、张志公三老的教学思想为指导,根据多年的教学实践探索,结合当前小学语文教学的实际状况,提出了小学语文自读－导读一品读一训练的“三读一练”课堂基本教学模式。 （一）自读。这是切入文章的第一步,要根据情况制定自读提纲,做好背景、作者及有关课文所需材料的介绍,给学生自读创设环境,制造氛围。 自读方法要因课而宜、因人而宜,可朗读、轻声读、默读等。要求学生利用工具书解决生字词,利用自读提纲边读边思,读通课文;大致了解文章所写内…     

如何克服篮球运动员投篮时的心理障碍

从心理学角度 ,阐述了篮球运动员投篮时心理障碍的形成及原因 ,运用科学合理的体育心理方法 ,探寻培养和提高运动员投篮命中率的有效手段与措施     

总结经验 探索规律 提高学校体育作水工平——新中国学校体育五十年回顾与展望学术论文报告会在福建举行

由中国体育科学学会学校体育专业委员会与中国高等教育学会体育研究会联合主办、由福建师范大学承办的“新中国学校体育五十年回顾与展望学术论文报告会”,于1999年11月7日至9日在福建师范大学举行。来自20多个省、自治区、直辖市的70多名大中小学的论文作者参加了报告会。教育部体卫艺     

贵州省学校体育工作健康发展

本刊讯自１９７９年“扬州会议”以来 ,贵州省以贯彻落实《学校体育工作条例》为中心 ,对学校体育工作进行了一系列的重大改革 ,有力地推动了学校体育工作的健康发展。贵州省教育厅、省体委、共青团省委、省卫生厅于１９７９年６月至１９８３年１１月 ,先后５次召开全省性的工作会议 ,传达“扬州会议”的精神 ,交流经验 ,研究改革措施 ,布置工作重点。１９９０年 ,当《学校体育工作条例》与《学校卫生工作条例》颁布后 ,贵州省教委、省体委、省卫生厅当即联合召开了“贵州省学校体育卫生工作会议” ,研究了全省学校体育卫生工作的现状、发展…     

我国信息法的渊源与适用问题探讨

通常情况下,法的渊源是指法的各种具体表现形式。在我国余步地作为部门法的地位尚未得到公认,信息法体系还不完善的现状下,探讨信息法的渊源与适用问题,将不利于人们客观地认识和评价信息的现状,不足和未来发展,并有利于将现实生活中日益复杂的信息活动纳入法制化轨道。