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931.
一、关于本篇文章作者瞿秋白同志的简要生平: 瞿秋白(1899—1936)是“五四”新文学运动的重要领导者;现代著名的作家、文艺理论家、文学翻译家;中国共产党的早期领导人之一。他,1899年1月生于江苏常州一个没落的书香人家,父亲以教书糊口,母亲能诗善文,对他后来喜爱文学有重要影响。1917年,秋白同志考入北洋军阀政府外交部主办的北京俄文专修馆学习俄语,当年就开始翻译普希金、果戈理、托尔斯泰等俄国诗人和作家的作品。1919年“五四”运动爆发后,他积极组织筹办刊物、撰写文章,宣传新文化运动。1920年,他以北京《晨报》记者的身份,到十月革命的故乡苏联访问。在苏联,他接受了马列主义教育,参加了中国共产党。同年他还出席共产国际第四次代表大会,曾两次见到列宁。他在苏联期间,先后写了《饿乡纪程》(又名《新俄国游记》)和《赤都心史》等散文作 相似文献
932.
国家教委计划建设司上海市智力开发研究所“年我国教育事业发展统计快报编写组” 《教育与职业》1993,(10):42-43
一、职业技术教育 1.初中毕业生分流情况 1.1 1992年我国普通初中毕业生1102.25万人,其中升入普通高中的234.73万人,占21.30%;升入中等专业学校的66.73万人,占6.05%;升入职业高中的125.46万人,占11.38%。普通高中、中专、职业高中合计招收初中毕业生数426.92万人,比上年增长2.5%,其中普通高中招生比上 相似文献
933.
现代教学媒体多以听觉、视觉或视听结合为教学信息的载体,传统教学媒体能使听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉、运动觉等多种感官共同参与感知活动,因此这两类教学手段各有所长,也各有所短。从发展的眼光看,提高教学效率、进行教学改革,必须以现代教学媒体的应用为突破口,将现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来,使教师、学生、媒体三要素之间形成相互依存、相互促进的合理结构,形成多媒体组合教学的各种模式。一、形象感知,促进美术基础知识的掌握和运用小学美术课强调对学生进行素质教育,欣赏课、工艺课及设计课在教材中的比例逐渐增大。… 相似文献
934.
年轻的父母: 假如您的孩子错过了早期教育的时机,也别着急,您还可以进行早期诱发,同样使您的掌上明珠熠熠发光。早期诱发模式是中国科技大学的司有和老师在少年大学生的研究中,从自己的家庭教育实践中总结出来的。所谓早期诱发是指对于小学三年级到初中三年级、年龄在9—15周岁、智力发展在中等或中等以上水平的儿童少年,有意识地诱发其产生超常少年所具备的各种个性心理品质,让非智力因素促使其智力获得快速发展。从这期开始,我们请司老师就早期诱发的理论,与我们谈谈其具体做法。愿对您有用。——编者 相似文献
935.
大学日语作文共性问题探析 总被引:3,自引:0,他引:3
外语作比母语作难就难在排除母语的思维定式影响,用汉语的写作思维写出来的日语章,势必不伦不类。这个母语胎记的消除,即为外语作教学的课题。 相似文献
936.
一、采集工具 采集箱、枝剪、掘根器(锄头、锹)、标本夹、练习本、放大镜等。 二、标本的采集 采集植物时应注意选择发育完好,但不太大的健壮植株,连土一起掘起,然后小心地把土去掉。要注意植物特征必须完全,特征不完全便失去研究的价值。因此标本植物枝叶必须完全并带着花和花蕾,还要采集它的果实附在旁边。对于雌、雄异株的植物,应把两种植物都采集起来。如果雌、雄异花,则要把花连枝各一取下。有些植物的叶,植株下部和上部稍有不同,就要把上下两部分枝叶都采集下来。 相似文献
937.
新一轮课程改革已成风起云涌之势。《英语课程标准》指出:英语课程的学习,就是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。这次课改涉 相似文献
938.
线性代数教学体系的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据线性代数课程在教学内容和教学方法上存在着滞后于社会对人才需要的矛盾,对线性代数与空间解析几何教学内容和教学方法的改革进行了探讨。 相似文献
939.
心理健康指的是个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。小学生心理健康的标准是:乐于学习、生活;情绪乐观、稳定;人际关系和谐、融洽;能认识自我、悦纳自我;能面对现实,适应环境;人格完整;智力正常;心理和行为符合年龄特征。具体分为学习方面、人际关系方面和自我方面。 相似文献
940.
司双菊 《中小学教育与管理》2008,(12):14-15
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是:“师者.所以传道授业解惑也。”“传道”是三大任务中的首要,也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业.其一言一行都会影响到下一代的成长。然而.这些年来.社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生:小到教师个人贪占学生的便宜. 相似文献