幼儿教师学前融合教学素养现状及提升策略研究

学前融合教育作为融合教育的重要组成部分,受到社会大众越来越多的关注.而幼儿教师作为学前融合教学的直接实施者,其学前融合教学素养关乎学前融合教育的成败.从知识、观念、能力和自我效能感四个方面来分析当前我国幼儿教师学前融合教学素养的现状,并提出相应的提升策略,为幼儿教师实施学前融合教学提供可行性建议和指导.     

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世纪大检阅──第四届国家图书奖评奖综述

全国出版界十分关注的第四届国家图书奖评选工作已于９月圆满结束。由来自社会各界的６３位专家和学者组成的第四届国家图书奖评委会,历时４个月,经过严格、认真和公正的评选,评出国家图书奖荣誉奖１２种,国家图书奖４０种,国家图书奖提名奖９６种。这１４８种获奖图书是我国１９９７年至１９９８年１３万种新版图书的优秀代表,是新闻出版工作贯彻和落实十五大精神,全力实施精品战略,推进阶段性转移的重要成果,是全国出版界向中华人民共和国成立５０周年奉献的一份厚礼。国家图书奖自１９９３年设立以来,每两年举办一届,在此之前…     

前进，向着光荣和梦想远征——2023年全国两会热考点思辨与备考

<正>引导学生关注社会,关注民生,将青年力量汇聚成民族复兴的伟力,这是教育的重要使命。聚焦2022年的高考作文题,我们可以看到“体现时代主题、弘扬时代精神”的命题趋势。全国乙卷的“跨越,再跨越”,从体育和奥运出发,指向国家的跨越发展;新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”,涉及个人选择,更关乎国家未来;浙江卷的“人才工程”,关注人才选拔,凸显青年担当……     

可见与不可见：短视频平台中农村女性的身体叙事研究

数字媒介时代农村女性“可见性”的生产是她们与数字平台之间动态协商和资源争夺的结果。一方面,数字平台赋予农村女性组织和管理自我可见性的权利,农村女性博主以身体作为“入场”的可支配资源,以自身的视觉逻辑积极开展身体叙事,在交往和抗争中展现与自然互构的粗粝身体;另一方面,数字平台仍以或隐或显的方式操纵着她们的身体呈现,并通过强调“自我赋权”叙事,将普遍的个体困境与系统性的结构问题相分离。由此,为平台所监视的身体成为自我规训的产物、消费社会中的身体沦为可获利的商品、性别文化中的身体难逃主流的性别秩序、城乡二元结构下的身体仍需接受城市群体的想象与裁剪。     

试论大学图书馆信息共享空间的建设

文章在论述信息共享空间(IC)理念构架的基础上,分别从空间、资源和服务三个方面,详述大学图书馆IC建设中馆舍空间、硬件设施、软件设施、信息资源、计算机网络设备资源、人员与培训、服务等方面的建设,并论及上述三个方面在组织管理层面和技术层面的整合问题,最后提出IC能够有效运行的保障机制.