新课标视角下习作教学方法探索

<正>习作是一种综合性、实践性较强的言语活动。传统的语文教学中,教师往往忽视习作教学的重要性,从而使习作教学成为阅读教学的附属品。另外,较多学生缺乏捕捉周围事物的敏感性,观察能力、想象能力不足,积累素材的意识薄弱,再加上缺乏科学的习作方法的指导和系统的训练,因此,学生对写作不感兴趣。统编教材的编排使习作教学自成系统,《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）也明确指向培养学生的习作能力和提高学生的习作素养,这给习作教学提供了契机,     

开放教育数据应用的现状和需求调研 ——基于教职人员视角

从教职人员的视角对开放教育数据的应用需求进行调研,有利于更好地为开放大学提供教与学的支持服务.文章通过问卷调查收集了开放大学教职人员在教育数据认知态度和实际需求方面的数据,使用SPSS软件进行数据处理与分析.结果表明,开放教育教职人员对教育数据具有较高的应用需求,且不同人员在教、学、评、测、管方面的需求存在一定的差异....     

社交媒体平台网络群体极化生成机制探究

本文以网络舆情传播的信息特征为分析基础,结合社交媒体传播的共性与网络舆情事件的基本特点,提炼社交媒体平台网络群体极化生成机制,总结诱发群体极化生成的网络舆情事件传播模式,寻找化解网络群体意见冲突和激化的路径,呼吁共享、共治、共赢的新型网络公共讨论空间的出现。     

幼儿园教室墙面环境与幼儿攻击性行为探究

教室墙面环境作为幼儿园环境的重要组成部分,是幼儿社会性发展的重要影响因素.不合理的墙面环境是引起幼儿攻击性行为的重要原因.从幼儿园教室墙面环境存在的问题出发,分析由幼儿园教室墙面环境带来的幼儿攻击性行为,并在此基础上提出通过教室环境的科学创设减少幼儿攻击性行为的策略.     

大学生就业心理问题浅析

随着我国高等教育的大众化发展面对日益激烈的竞争,大学生在就业中或多或少会存在不良心理表现,本文将对大学生在就业过程表现出的盲目从众、自卑逃避、自负攀比、焦虑恐惧等不良心理问题进行分析,并提出合理建议。     

论民间散存少数民族口述档案征集的真实性问题

文章从少数民族口述档案真实性研究的现实意义,保证其真实性存在的问题,以及提出相应的保护对策三个方面进行阐述,旨在保证民间散存少数民族口述史实征集的真实性,从而还原少数民族的文化历史原貌。     

医学院校体育运动队的功能性价值与发展

通过文献资料和逻辑分析等方法,分析体育运动队在医学院校存在的功能性价值和未来发展的趋势,认为体育运动队可以在服务学校教育、营造校园体育文化氛围、打造医学院校品牌和促进医学院校科研发展等方面发挥作用,并进一步从学校领导、体育工作人员、学生运动员、制度和政策等方面提出医学院校体育运动队的发展策略,旨在为医学院校体育运动队的发展提供理论参考。     

高校教育帮扶赋能乡村振兴的推进策略探析

乡村振兴是国家实现现代化的根本要求,高校教育帮扶对巩固拓展脱贫成果、接续乡村振兴发挥着重要的作用。教育是劳动力和科学技术再生产的手段,教育帮扶更是消除贫困、斩断穷根的必要途径,也是“五大振兴”的不竭动力。当前,高校教育帮扶面临多元主体缺位、单向思维固化、实施措施粗放等困境。高校在教育帮扶中应以制度建设为根本做好顶层设计,以理念提升为手段增强思想根基,以精准施策为核心推进工作落实。     

《盲校义务教育实验教科书·英语（四年级下册）》特点解析及教学建议

《盲校义务教育实验教科书·英语（四年级下册）》的编写充分体现了《盲校义务教育英语课程标准（2016年版）》的理念要求,在话题选择、内容编排和活动设置上结合视障学生实际,特色鲜明。教师在教学实践中应深入挖掘教育素材,积极开展直观教学,有效实施分层教学,帮助视障学生打下扎实的英语学习基础,凸显英语学科独特的育人价值。