高职院校物理教学如何适应应用型人才培养

本文主要探讨通过"两个平台、多种模块、一项拓展"的人才培养模式构建高职院校应用型人才培养体系方面的探索,提出通过课程平台确立,促进课程建设,拓宽学生知识面;增加实训课程,开出设计性综合性实验,增强学生的独立思考,自主动手能力;素质拓展计划的实施,促进学生创新能力的培养和综合素质的提高。     

让传统游戏回到孩子们的身边

"编——编——编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮。"孩子们一边唱着欢快的儿歌,一边单腿转动,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。     

电大继续教育与发展外向型经济的同步思索

继续教育模式的确立,标志着我国教育政策上的一个飞跃,特别在当前参与国际大循环的外向型经济发展中,这种将早期学校教育与后期终身教育连接成为整体,使社会与个人在文化教育方面得以完善的教育体制,在提高国家宏观教育质量中占有重要位置,是发展生产力和提高国际竞争能力的根本对策之一。上海是全国经济、贸易、信息中心,是向国内和国外辐射的交叉点,因而,上海电视大学如何进一步发挥继续教育功能,主动为外向型经济服务,必须不失时机地作战略上的同步反应。     

从“网络恶意攻击”谈中小学生责任意识的培养

互联网成为信息的高速公路,也成为人们言论自由的大卖场。论坛、帖吧等给热心网络的人提供了自由发表言论的平台。还有在一个小区域内建立一个这样的平台,说身边的人、身边的事,想说什么就说什么,想怎么说就怎么说,几乎不受任何限制和监督,所说的话在一夜之间     

静摩擦与脚扣的自锁现象探讨

高职电工系的学生在进行电工实习时,要用脚扣上水泥电杆,开始时学生们都担心,怕爬高了会滑下来.因为脚扣上没有挂齿,水泥电杆上面也没有孔,完全靠脚扣与水泥电杆间的静摩擦力的作用.特别是体重大的学生更怕,向上爬几步后马上下来,他们认为体重越大,滑落下来的可能性越大.其实它是静摩擦中的一种自锁现象.图1脚扣的结构如图1所示,由一根特制的钢条做成约为圆的3/5的弧状,在前后A、B处绑上橡皮,橡皮与水泥电杆的静摩擦因数约为μ=0.6,再焊接一个踏脚板,踏脚板上有一个固定脚的皮带环C;A和B不在一个水平面上,在竖直方向有一个高度差h(h≈10cm…     

以服务区域社会为己任建设地方高校服务平台

地方院校根植于区域社会,应定位于服务区域社会,建设好区域社会服务平台,在人才培养、科技服务、文化引领等方面提供有用、有效和先进的服务.地方大学只有在服务区域社会中才能更好地实现自身价值.为此,地方院校应注重服务区域社会的制度建设.     

20世纪西方主要发达国家大学理念的演进

20世纪西方主要发达国家在大学理念发展中表现出的多元性、开放性、终身性、平等性、民主性、完整性、系统性等特征 ,既是大学教育历史演进的结果 ,也是社会、国家、群体和个人对实现大学教育现代化的理想追求和实践探索     

深化改革 建立新的高校国有资产管理机制

<正> 随着社会主义市场经济体制的建立,高校国有资产的来源渠道、结构形式、服务范围都发生了很大的变化,资产数量迅速增加,为高教事业的发展创造了条件,但管理手段未能及时适应这个变化,体制不顺、运转不畅、浪费流失的现象普遍存在,严重制约了这些国有资产效能的发挥。     

美国高等教育国际化与应用型人才培养

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,也是高等教育国际化发展最快的国家,从政府到高校都非常重视人才的国际化培养。宏观战略上,美国国家领导人对高等教育国际化非常重视,高等教育国际化已经上升为美国国家战略,并与经济振兴和社会稳定紧密相连;外部策略上,美国的"引进来"和"走出去"策略为国际交流带来巨大的经济利益和社会效益,美国将长期致力于高等教育国际化培养;从内部微观角度,以美国州立大学为研究对象,从专业设置、课程设置、外语学习和师资管理方面探析美国高等教育本土国际化培养机制。