让传统游戏回到孩子们的身边

学校操场上正在进行传统游戏《挑棍》的汇报表演,只见一个同学把类似织毛衣针的竹棒（约30根）集中直立,然后松手,使得竹棒自然散落,再用一根又细又尖的竹棒将其一根～根挑出或移出,这中间不得触动其它竹棒,谁挑出的多谁是胜者。这个过程要求孩子既要观察好,又不能急躁,要平心静气,手还要稳。好挑的很快就挑完了,越往后越难,全场的人都为比赛者屏着气,提着心,当一根竹棍被安全地挑出,人们就会长出一口气,但接着又是屏气、提心,当最后一根完成时,场上爆发出热烈的掌声。这不仅是技巧,更是一场心理的磨砺。     

从“网络恶意攻击”谈中小学生责任意识的培养

互联网成为信息的高速公路．也成为人们言论自由的大卖场。论坛、帖吧等给热心网络的人提供了自由发表言论的平台。还有在一个小区域内建立一个这样的平台，说身边的人、身边的事，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说．几乎不受任何限制和监督，所说的话在一夜之间让成千上万人点看，影响力很大。应该说这是一个好事，借助这么一个平台可以方便的讨论问题，评说时事，抒发胸臆……     

跨文化交际中的“恭维”

语言与人类社会可以说是一种休戚与共、相依为命的关系。每个人每天都要同周围许许多多的人就各式各样的问题进行广泛的接触和交流。正确、得体地运用语言是人们取得事业成功,获得生活幸福不可缺少的因素。 对社会语言学的研究,特别是由Dell Hymes提出的将社会语言学的修辞框架看成是话语民族学（ethnography of speaking）的观点,为社会语言学的研究注入了新的活力。同时他还提出不同文化之间相互影响的形式和规则也有很大差别。过去很少有人从言语行为（speech act）和话语规则（rules of speaking）角度来对语言进行系统的比较。而这两点又恰恰是社会语言学很重要的内容。这里以恭维行为为列,谈谈这一认识。①A（Husband）:you must have been doing allthe shopping     

用“活”作业本

很多学生害怕做作业,也不喜欢作业本,那么教师怎样让作业本活起来,让学生喜欢作业本呢?在实践中充分挖掘作业本“师生天天见,日日写”的优势,把它作为师生交流的载体、激励孩子的载体、自我评价的载体是一个不错的方法。     

以课程创新为着力点 加强学校内涵质量建设

伴随着中国经济的高速发展,中国高等教育已进入大众化阶段,同时高等教育国际化浪潮也席卷全球。在新的历史时期,大学如何按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,主动适应国家和地方经济社会发展需要,提高内涵建设水平,实现从量的扩张到质的提升,有效发挥其应有功能,在高等教育国际化的浪潮中立身,是摆在     

大学课程创新的时代抉择

高等教育由精英向大众的转变,提高高等教育质量的紧迫形势以及经济发展转方式调结构对人才素质需求的转变,都对人才培养提出了新的要求,大学课程必须在理念、体系和内容等方面进行全方位的创新。高校工作实践表明,课程创新提高了人才培养质量,适应了社会职业需求,促进了学校的内涵发展。     

高等师范生生物学教学技能训练存在的问题及对策研究

结合教学实践,对当前高等师范生生物学教学技能训练中存在的问题进行剖析,并提出有效内化教育教学理论,关注高等师范生的教育见习、研习和实习,构建教学技能培训的教师队伍等对策,以期为进一步提高高等师范生的生物学教学技能水平提供依据.