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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程中的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
现行《新疆历史与民族宗教理论政策教程》在教材建设上取得了明显进步,具有突出优点。但同时在教材和教学中也存在不容忽视的矛盾和问题,表现在6个方面:课程目的与教材内容的矛盾;课程政治性与内容广博性的矛盾;理论教学与实践教学的矛盾;篇幅与逻辑问题;〈教程》与〈近代史》课的衔接问题;部分民族师生语言障碍与辅导资料缺乏问题。因此,适时对教学进行改革和对教材进行修订,是课程建设的必然要求。 相似文献
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崔鹤同 《中学生阅读(初中版)》2011,(3):13-14
爸爸的躺椅是老古董了。由于常刷桐油保护,加之年深月久的汗水浸润、肌肤摩挲.躺椅变得油光水滑,亮可鉴人。爸爸的躺椅是由细麻绳串连上好的竹片而成.两边的扶手上各有三个小孔,扶手下面有一根活动的小圆棍.根据需要小圆棍可插入不同的小孔。以此牵拉着躺椅背靠的部分。直到身体躺舒适为止:使用方便.收放自如。 相似文献
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一、从题目入手,把准诗词的写作内容、写作对象题目是一首古诗词的核心,它基本上涵盖了写作的内容及对象,抓住了诗词的题目,可以弄懂作者的写作内容及对象。如《近试上张水部》(朱庆余),洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?单看这首诗的内容,好 相似文献
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季芸同 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(11):72-73
中国有五十六个民族。除了汉族以外,许多民族都有自己的语言,傣族也不例外。其实我们很多人早就会说一句傣语了,那就是“西双版纳”——十二个千田(古代傣王的田赋单位)。 相似文献