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131.
本篇发表於英国现代季刊一九五三年第四期(该杂志自一九五四年起将改名为马克思主义者季刊),作者喜尔(Christopher Hill)现任教牛津大学近代史,著有“马克思主义与历史学”(中译见一九四八年理论与现实丛刊第三辑)等文。为纪念斯大林逝世一周年,特译出此文,供读者参考。 相似文献
132.
高校招生制度与毕业生就业制度的衔接范玲尔培养与需要相结合,是高等教育改革的目标之一,随着计划经济向市场经济的转化,高校招生制度与毕业生就业制度的有机衔接显得尤为重要。一、构建招生、就业一体化的管理体制在管理体制改革之前,招生与就业之间缺乏相互联系。招... 相似文献
133.
吾尔古丽·库尔班 《新疆广播电视大学学报》2006,10(1):42-43
语言是交际的工具,汉语口语教学的目的在于培养学生用汉语进行交际的能力。在社会的交际活动中,无论是日常生活,还是教学,口头交际占据相当一部分的比重,因此培养学生的汉语口头表达能力就应被视为汉语教学的重点,对于少数民族学生更是重中之重。 相似文献
134.
斯刊的尔 《新疆教育学院学报》2007,23(2):152-154
"数字图书馆"一词由英文Digital Library翻译而来,是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,是一种多媒体制作的分布式信息系统,把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮,以跨越区域面向对象的网络查询和传播的一个大型信息系统。 相似文献
135.
136.
好一棵树。灿烂地开向苍穹,染黄了秋天。对阳光多么贪婪。他的光辉向花园呐喊。他朴实,自由,将色彩倾向蔚蓝。宛似火焰增长,燃烧,将自己古老的血液装点。一条条树枝驾驭着苍天。一条条树枝,整个苍天,被银杏黄色的充分点燃。闪烁着只有蓝色战旗才会飘扬的金色火焰。不,不是战旗。是色彩快乐的源泉。将自己 相似文献
137.
关于《尔雅·释诂》的非同义训释中训释词与被训释词有共同义素,词义内部有联系的语言现象,笔者业已撰文论述,刊于《伊犁师范学院学报》(社科版)1997年第2期上,以求教于大家.对于训释词与被训释词无共同义素的这种语言现象,今人论及甚少.从语义分类的角度看,这种语言现象中训释词与被训释词无词义内部的联系,那么词与词之间存在着两种联系,一为词与词之间有词义外部的联系,二为词与词之间没有必然的语义联系,前者可具体地分为二类:一类语义与语法上词与词有必然的联系,一类训释词重在揭示被训释词在社会历史文化的内涵.后者多指词与词之间的辗转相通关系. 相似文献
138.
139.
古丽努尔·阿不都卡地尔 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):180-181
本文主要阐述了要加强高校师资建设、稳定师资队伍、重视师资培训工作、提高教师的基本素质. 相似文献
140.
学者们通常以欧洲巴罗克文化为参照来探究俄罗斯象征的起源、发展与嬗变。特别是斯拉夫的象征运用曾盛极一时,被誉为极富特色的风格流派。进行这种研究的学者有:苏联的亚历山大·莫洛佐夫和柳德米拉·苏弗洛诺娃以及西方的季米特洛·朱可夫斯基和安东尼·希皮思雷。希皮思雷在其最近的论文中提出用多种方法来探究十九和二十世纪俄罗斯的象征元素,要求把这些元素和它们的源起——象征著述联系起来。他的 相似文献