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101.
卞绍向 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(8)
为人师几年,在这绝对算不上丰富的记忆里,却有一些难忘的片段.记得一个周末,我拖着刚从点滴台上下来的疲惫,走入教室.我简单说了几句后就想离开教室,突然,一个极低微却又极清晰的声音传入耳中:“卞老师怎么生病了?”顿时一股暖流涌上心头:这不是学生与老师的简单交流,而是朋友与朋友甚至亲人对亲人的关注!老师的感情可能要比学生丰富,但老师并不一定比学生更懂得如何表达感情. 相似文献
102.
美国高等教育学科专业分类目录的系统研究 总被引:3,自引:1,他引:3
介绍了美国学科专业分类目录(CIP)的基本情况及其形成和发展机制;分析了CIP的层次结构和类型结构,并对CIP在大学人才培养、高等教育统计、学科专业评估和认证,政府管理等具体运用过程中所发挥的学科建构、办学规范、评价指导、决策参考这四大功能进行了研究和探讨;阐述了CIP在美国学科专业管理、高等教育和社会发展过程中所具有的理论和实践意义,总结了CIP的特点及其对我国高等教育的启示. 相似文献
103.
104.
“新四化”在十八大报告中以“新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化”为主要内容的新型理念提出,在当今国际国内环境中5起了广泛的热议。作为中国现代化的必由之路,“新四化”体现出了与以往中国现代化进程中“四化”建设的不同特点,显示出现时代背景下的科学内涵。 相似文献
105.
106.
107.
新课标强调重视学生的生活实践,缩小学生与社会、课程与生活之间的差距,真正体现学习是生活的组成和需要,而不是被动的接受和负担。因此,学生要 相似文献
108.
109.
如何使新闻宣传更好地贴近实际、贴近生活、贴近群众?笔者认为,首当其冲的是要进一步转变思想观念,改一改“机关腔”的毛病,改一改“光荣榜”的形式,在坚持正确舆论导向的前提下,力争把报纸办成一个满足读者需求的“自助餐厅”。 相似文献
110.
向兴建 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
在体育教学中 ,让学生知其所以然 ,知道为什么跑得快 ,跳得高 ,不仅能够启发学生的思维 ,有利于促进他们的智力发展 ,而且也有利于提高教学和锻炼效果。例如在教跳高的时候 ,学生一般都知道跳高是由助跑、起跳、腾空过竿和落地四个环节组成的 ,也知道起跳是个重要环节。但是如果问为什么起跳是重要环节 ,就不清楚了。为了讲清楚这个所以然 ,我联系他们在物理课上学过的运动学斜抛运动的最大高度的公式H =V0 2 sinα22 g 的原理来进行分析。g是重力加速度 ,V0 是起跳后腾起的初速度 ,α是初速度和水平方向的夹角 ,就是身体腾起与地面… 相似文献