实践性知识:教师专业发展的知识基础

教师在从事日常教育教学工作中自身如何发展 ?教师的专业发展具有什么知识基础 ?为什么教师学了教育学、心理学 ,还是不会教书 ?教师如何提高自我专业发展的意识和能力 ?———这些问题是本文探讨的焦点。文章从教师的知识构成入手 ,将教师的知识分成“理论性知识”和“实践性知识” ,然后对教师实践性知识的定义、内容、状态和形成机制进行分析 ,并强调了“教师实践性知识”这一概念的赋权意义和专业建设意义。     

明末清初文人命运之管窥——侯方域生平考

侯方域是明末清初著名的文人之一,他出生于名门望族,受过良好的教育,很早就名满天下。他早年交游广阔,与当时的一帮名士朝夕对酒作诗,品评当世人物,颇有济世之志。后来,因得罪了小人,自己落得四处飘零,又由于农民战争及清军的蹂躏,他的大部分好友都散去或死去;明清易代,他又成了夹缝中的遗民。他虽然英年早逝,但短暂的一生却历经巨变沧桑。     

田径教学方法的评介

对田径教学方法的评介实际上是针对教学的目的和任务对教学方法的效果、效率进行评介。效果体现了教学活动的空间性即知识掌握的程度和水平提高的幅度,效率体现了教学活动的时间性即知识掌握的速度和教学任务完成的进度。因此我们在评介田径教学方法时应体现以下几个方面...     

一米有多长

当有人问"1米有多长"时,你也许一时回答不上来。但转念一想,1米就是1米,1米就是3尺嘛!其实这个问题还真值得探究一下哦。为什么1米就是这么长,不长一点或短一点呢?为什么世界各地的1米都是一样长呢?由于近代科技和工业的快速发展,国际间人们相互交往     

王仁裕笔记小说集《王氏见闻录》诸问题探讨

王仁裕笔记小说集《王氏见闻录》自宋以来著作多有载录,其作时应在五代后晋天福年间,但在南宋末该书就已经散失、亡佚。现存最早辑佚本出于民国初。从现存作品看,有着丰富的思想内容和鲜明的艺术特色,值得关注和研究。     

我馆人力资源管理探索

本文就重庆大学图书馆的人力资源管理的人才评价标准、人才类别、人力资源建设等主要措施和人力资源管理探索的现实思考等方面谈了自己对人力资源管理问题的认识。     

电视编播的频道观念与混播技巧

中国电视己走过了近五十年的历程,经过了以编导为中心的"节目本位"和以制片人为中心的"栏目本位"阶段,今天,越来越多的电视频道正步入以品牌营销为中心的"频道本位"新阶段。以往频道编排只解决节目播出的顺序以及节目与广告的混编问题(严格意义上只是节目编排),现在则引入了频道整体包装的新概念,并由此演变出新的编排模式:频道=节目 广告 包装宣传。这并不是一个简单相加的模式,如何使包装宣传与节目、广告融为一个有机整体,从而形成一个频道独特的叙述风格、节奏、个性和内涵,是技巧,更是一门科学。     

对今后发展中学数学教育研究的几点看法

过去十年来,我国中学数学教育研究有了很大的发展,其具体表现是:队伍扩大了,研究的领域扩充了,课题大大地增加了,与国外的学术交流加强了,研究的工具改进了,计算机进入了中学数学研究的领域.但是,我认为,要进一步发展中学数学教育的研究,还需要注意以下一些问题.     

新星大本营

第5届城运会田径比赛,于2003年10月23—27日在湖南长沙市举行。在比赛中涌现出了一批年轻的优秀运动员,他们当中有的打破全国、亚洲和世界纪录。如女子标枪运动员薛娟以62.93米,打破世界青年纪录(61.99米),女子撑竿跳高运动员赵莹莹以4.20米打破亚洲青年纪录