法语词汇教学中的英语负迁移影响及对策研究

随着我国对外经贸和文化交流的进一步发展,中法两国交往进一步加深,国内高校近几年来开始提倡培养复合型人才,为适应社会对法语教学的新要求,提高法语教学质量,必须不断深入开展法语教学改革,研究各种行之有效的教学方法。基于此,结合有关的语言学习理论和翻译理论,从词汇拼写、语法几个层面进行阐述,并指出解决法语教学中法语易与英语混淆问题的一些策略。     

九江旅游商品营销现状调查报告

九江是中国优秀的旅游城市,针对九江旅游商品营销状况,我们小组成员采取调查问卷的方式在九江市内及世界文化遗产庐山进行了初步调查,既对旅游者展开了调查活动,也对旅游商品经营者进行了调查,并对调查问卷的结果进行汇总、分类及统计,得出调查样本.小组所有成员在一起积极讨论调查结果,分析产生原因,最后得出结论,以期了解其旅游商品的营销状况从而探究出适合九江旅游商品市场发展的营销模式,以促进九江旅游业的发展.     

语言艺术在中师生物课教学中的作用

生物科学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。由于它所研究的对象是自然界中的一切活体,故而教师在教学过程中,想方设法采用模型、标本、投影、录像以及多媒体课件等多种手段来增强课堂气氛,提高教学效果,这是生物课本身所体现出来的优点。然而,所有这些都是外部辅助的方法,对于大多数处于１６—１８岁年龄段的中师生来讲,如果教师教学中不注重自身内在素质的修养、不注意语言表述的准确性和艺术性、不作变通而是机械地把书面语言直接搬到胶片上、电脑里作为教学语言,同样易使学生产生“晦涩难懂、枯燥无味”的感觉。继而…     

“润泽”文化理念下学校的特色发展路径

<正>葫芦岛市实验小学始建于1953年,是一所有着厚重的历史与文化积淀的学校。近年来,学校在立德树人、全面发展的总体要求下,确立了“做‘润泽’生命教育,培养有温度、有深度、有风度、有高度的文明少年”的办学思想,把“润泽”生命教育作为素质教育的切入点和着力点。     

略论解题后的评价功能

物理解题是对物理现象和题设条件进行分析、归纳、演绎、综合,得出正确结果的过程．一些学生往往只注重这一过程,认为得出答案就大功告成,而不重视解题后的评价,不对问题作进一步研究,从而导致种种错误和不足．为了培养学生的科学思维素质和提高解题的价值,本文对物理解题后的评价具有哪些功能进行探讨．一、纠错功能思维活动的初级阶段往往存在着一定的直觉、猜测的因素,由于思维定势的干扰,很可能使解题过程中存在不正确的成分．进行解题后评价可以暴露问题的所在,重新对题目进行审视,对解题过程进行评价,发现矛盾,修正错误,…     

中等职业学校微生物学实验的定位、设计和考核

随着高中的普及和生源的减少，进入中职校学生文化素质呈逐年递减趋势已成定局。同时，中等职业技术学校的办学目标是培养生产第一线的操作工人、各类专业辅助人员，因而他们应当具有熟练的职业技能和分析问题解决问题的能力。所以，我们在教学定位和教学计划的制订时必须充分考虑这一特点。因此，在微生物实验的定位、设计和考核上也必须充分考虑到以上特点，顺应时代的发展和变化。     

中小学整体改革的基本理论与操作要点

中小学整体改革是80年代初在中小学分科、分项改革研究的基础上,提出的一项从多维度、多层次进行的综合性教育改革的实践活动。它涉及思维方式、教育价值观、教育思想、目标体系、课程体系、评价体系、教学内容与方法等诸多方面,是把学校作为一个相对的、动态发展的整体,为实施素质教育,针对现存的教育弊端对学校教育进行整体性的系统设计和改革。十几年来在中小学教育领域中发展得最迅速,参与者最广泛,改革的思路和构建的模式多种多样、各有特色、效果明显,已成为教育理论工作者和实践工作者研究和探索的热,点。 考察中小学整体改革实践的基本经验和所取得的成果,尽管各个学校确立的主题不同,但都把着眼点和归宿放在中小学教育由“应试教育”转向全面提高国民素质轨道的目标上,从21世纪教育发展上立意,从素质教育上立论,积极探索面向21世纪的基础教育的新模式。     

学业不良的管理矫治

本文以加强和完善学生管理为切入点,对导致中小学生学业不良的几种典型原因进行了管理对策分析。     

风景写生对绘画创作及教学的意义

今年来由于社会对于精神文化生活的需求不断提升，各大高等院校招收一书生的数量与日俱增，因此，伴随的艺术生整体素质相对下降．本文就风景写生课程，以点带面，阐述从具体实践课程提高教学质量的必要途径。     

《促织》教学设计——《促织》的叙事艺术分析

<正>【教材分析】《促织》是《聊斋志异》中的一篇"被耽误的‘史诗’级的巨著"(毕飞宇语)。它首先全景式地展现明代皇室尚斗促织,官员媚上,征之于民间,给百姓带来深重苦难,再通过描写小人物成名因被迫交纳促织而备受摧残,饱受生活中苦难和压迫带来的痛苦,但最终通过"子化促织"解除了危机,得享富贵荣华的生活,以喜剧的结局蕴含悲剧的意蕴,从而表达对统治者的讽谏意图。其叙事艺术上主要体现通过叙事节奏的跌宕起伏、叙事时间的预叙、叙事视角的转换带来丛生"悬念",通过