例谈小学生计算兴趣和计算品质的培养

正计算是人们在日常生活、学习和工作中应用最广泛的一种知识,是帮助人们解决实际问题的工具,更是学习其他知识的基础。新课程标准赋予计算教学新的内涵,要求计算教学不但要关注学生计算能力的培养,要关注学生自主探索的创新精神、团结协作的合作意识和他们的情感体验以及思考问题、解决问题的综合能力。一、多措并举,培养学生的计算兴趣传统的计算教学常常让学生感觉枯燥乏味,为了增强计算教学的趣味性,教师要根据小学生的个性特征及认知特     

大班音乐活动森林狂想曲

设计意图 <森林狂想曲>是一首精彩的乐曲,体现了动物与自然、动物与动物之间的和谐之美,其中所展现的和谐优美的意境令人神往.<幼儿园教育指导纲要(试行)>指出,艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具.因此,我设计了音乐活动<森林狂想曲>.该活动整合艺术领域和语言领域教学内容,以故事情节为乐曲作诠释.我不仅希望通过活动使幼儿获得艺术熏陶,提高艺术表现力,也希望让孩子在关爱、互助的氛围中体验和谐之美,使身心健康、愉晚地发展.     

让学生积极主动地学习数学

现代教学论认为:课堂教学是师生双边的活动过程,教师的“教”是为了学生的“学”,而教师教得怎么样,关键要看学生如何。那么,在教学中,如何最大限度地挖掘学生的潜能,使学生积极主动地学习数学呢?一、激发兴趣,让学生喜欢学     

文学虚构的解构——西方现代和后现代语境中的虚构理论

文学虚构理论真正成熟的阶段是在现代主义时期。在这一时期,众多的文论家和美学家开始更多地从作品的层面去思考文学虚构问题。他们把虚构视为作品获得文学性的根据,虚构也因此具有了本体论意义。而到了后现代主义时期,在那种消解一切,包括文学与非文学、虚构与现实的状况下,现代主义时期的文学虚构理论的存在依据也就从根本上被否定了,文学虚构一词开始失去了它独立的内涵,变得无法进行界定了,文学虚构自身因此被消解了。     

给孩子机会

在《纲要》中我们发现。“机会”一词频频出现．诸如“发展幼儿语言的关键是教师要为孩子提供一个想说、敢说、喜欢说的机会和条件。教师要提供幼儿自由活动的机会。支持幼儿自主选择、不轻易放弃克服困难的尝试”“教师要为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件”等等。可见，机会对于幼儿的成长和发展有着非常重要的作用：那么，我们应浚为孩子提供怎样的机会呢?     

艺术综合教育系列讲座 "多通道参与法"在幼儿文学欣赏活动中的运用

幼儿文学欣赏的目的是要使幼儿获得"真"的启迪、"善"的熏陶、"美"的享受.但在当前的幼儿文学欣赏活动中,多数采用以听和说为主的"说教式"单一欣赏模式,它束缚了幼儿思维、语言等方面的发展,削弱了文学欣赏活动的效果.为此,我们尝试开展了"多通道参与法"在幼儿园文学欣赏中运用的研究,旨在探索幼儿参与文学欣赏活动的有效方式方法,以激发幼儿欣赏的兴趣,从而提高欣赏效果.     

“我喜欢乌鸦”

欣赏了各种各样的鸟以后 ,我问孩子们 :“你喜欢哪一种鸟 ?为什么 ?”孩子们在一番热烈讨论之后 ,纷纷发表自己的意见。天天 :我喜欢孔雀 ,因为孔雀开屏的时候羽毛五彩缤纷 ,特别漂亮。成成 :我喜欢啄木鸟。它是树林里的医生 ,能帮很多树治病。子轶 :我喜欢猫头鹰。猫头鹰的眼睛非常亮 ,它能够帮农民伯伯抓田鼠 ,保护庄稼。横横 :我喜欢鸵鸟 ,因为它是世界上最大的鸟 ,它还能在沙漠中帮助人们运东西。杰杰 :我喜欢鸽子。鸽子能帮人们送信 ,而且它还代表和平呢。……遥遥一直没有发言。于是 ,我问遥遥 :“老师非常想知道遥遥喜欢什么鸟。”只…     

虚构理论的困境及解决途径探索

文学虚构理论真正成熟的阶段是在现代主义时期。在这一时期,众多的文论家和美学家开始把虚构视为文本获得文学性的根据,虚构也因此具有了本体论意义。而到了后现代主义时期,虚构则因其不断泛化而失去边界,变得无法进行界定了,文学虚构自身因此被消解了。如何克服虚构理论的这种困境呢?本文试提出虚拟意向关系这一新的范畴,并依此代替虚构范畴来重新定位文学、定位审美现象。     

略论禅宗对文学创作的启示和影响

禅宗作为独特的宗教派别,对中国社会各阶层和意识形态各方面都产生了深远的影响,其中对文学创作的影响更为直接和强烈。本文从禅宗的独创精神以及独特的语言观和自然适意的人生观入手,具体分析它对中国文学创作的启示和影响。     

耐碱玻纤混凝土抗折强度测定及不确定度评定

为了测定耐碱玻璃纤维混凝土的抗折强度并分析其不确定度及纤维体积率对混凝土抗折强度的影响,选择耐碱玻璃纤维体积率为0%0,.6%,0.8%,1.0%的100 mm×100 mm×400 mm混凝土抗折试件进行试验。试验在MTS810材料试验机上进行,通过三分点加载测定其抗折强度,分析混凝土抗折强度试验中影响试验结果不确定的因素和来源,并按照JJF 1059-1999标准的要求,对合理玻璃纤维掺量试件的抗折强度的不确定度进行分析和评定。结果表明:耐碱玻璃纤维的掺入改变了混凝土抗折破坏形式,不同纤维体积率的混凝土抗折强度较普通混凝土依次提高了18.87%,21.64%,23.24%。综合考虑各方面因素确定耐碱玻璃纤维混凝土合理玻璃纤维掺量为0.6%;通过对试件抗折强度测定的不确定度评定,表明数学模型中自由度及测量的重复性是引入测量结果不确定度的主要因素;建议在进行同类试验时,试件尺寸应尽量大,从而可增大跨距,以减小剪力对测量结果的影响。