上帝是公平的

上帝是公平的,他会在关闭一扇门的同时为我们打开一扇窗。人生的进程就像在走一座迷宫——无穷无尽而又异彩纷呈,我们永远不知道命运在下一个转弯处给我们安排了什么,好奇心驱使我们前行。命运为我们安排了无数的幸福、挫折、掌声、失落、高潮、低谷,也顺带安排了公平。2005年是我最幸运的一年。经过中考的洗礼,我进入了梦寐以求的省级示范高中,那一年我是幸福的。2005年也是我最不幸运的一年。车祸无情地夺去了双腿,我如一朵含苞欲放的花骨朵,过早地凋谢了,留下的只是被固定在轮椅上的悲哀,那一年我是不幸的。那一年以后,我不再是以前那个…     

一张期票

他是一位浙江籍鞋商，三十出头的年龄，清癯儒雅。他说他的学历只是大专，但我知道，在我熟悉的众多鞋商中他已算得上是高学历者了。     

校规应体现“依法执教”

良好行为习惯的养成和不良行为习惯的矫正是相互作用的;一部好的校规,在培养学生良好行为习惯上能起到不可替代的作用。     

How to Deal with Moving

Experts consider moving__1__one of the major stresses in life.Itisn>t easy for anyone to pack up and leave everything that is__2__andtry to fit into a new environment.Leaving__3__friends,familiar places,and activities creates anxiety for everyone involved…     

Z''模型下Bd→φKS衰变过程CP不对称的研究

在Z'模型下,考虑来自于中性规范玻色子Z'产生的树图阶味改变中性流的贡献,对Bd→φKS衰变过程的CP不对称进行了研究.经过计算发现:当假定ζLL=ζRL=ζLR=ζRR=ζ和ζLL=ζRL=ζ且ζLR=ζRR=0时,我们分别得到了0.0052<ζ<0.0074,0.0083<ζ<0.0104,0.0113<ζ<0.0127和0.0097<ζ<0.0184,0.0226<ζ<0.0255,这个结果和模型对参数的限制是一致的.     

孟荀教育思想四议题现代比较新探

运用比较方法，对孟苟教育思想四议题即教育哲学、教育作用、教育目的与内容以及教育方法的异同，进行了新的分析和探讨。     

中小学荣辱观教育的三个着力点

荣辱观是中国传统思想道德的重要组成部分，是人们进行道德约束和道德评判的重要手段和标准。但人们的荣辱观念不是与生俱来的，而是通过各方面的影响和教育逐步形成的。我们认为，中小学校对学生进行荣辱观教育主要应把握好以下三个着力点。     

民办教育的公平发展探析

20世纪90年代北京创办的13所民办高校，现在依然存活的只有2家；四川原来的40多所民办学校，现已被兼并或被“边缘化”。两个月前，重庆市第一家民办学校——华桦试验学校也被整体拍卖。     

寓教于乐——小学数学教学中开展愉快教育的尝试

“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”这句话足以让我们明白“愉快教育”的重要性。正如孔子所说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”愉快教育对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。因为儿童在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。数学是一门抽象性很强的学科,在教学中如何开展愉快教育,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。下面我结合自己几年的教学实践,对在数学教学中开展愉快教育作以下尝试。     

在数学教学中注重培养学生自主学习能力

"自主学习"是指在教学过程中,学生学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.培养学生的自主学习能力,有利于发掘每个学生的数学潜能,有利于学生更多地交流与合作,有利于满足学生各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力.