多媒体在初中物理教学中的应用

随着科技的发展,许多科学成果也走入我们的教学中.物理是以实验为基础的自然科学,教学目标为指导学生掌握物理基础知识,可以运用所学物理知识去分析生活中的自然现象、解决实际问题.其内容较为抽象、繁多,因此,在教学中需要辅之以多媒体工具,提高学生的学习兴趣,提高教学效果.本文,笔者以多媒体在初中物理教学中的应用为出发点,抛砖引玉,以期与各位物理教师共勉.     

小学语文第三册第二组教学建议

本单元由五首古诗组成，属于阅读性课。教学时要指导学生反复朗读，让学生在读中理解，读中赏析，读中感悟，读中受到情操的陶冶和思想的启迪，最后达到熟能成涌的目的。     

中澳高职教师资格及师资发展的比较

高职教育对社会经济发展起着非常重要的作用，高职教师的能力与水平，尤其是具有高职特色教师的能力发展水平显得尤为重要。本文通过中澳两国高职教师的任职条件、培养培训的比较研究，对我国高职教师队伍的建设做了初步的探讨。     

地理教学与现实生活

著名的捷克教育改革家和教育理论家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:“无论什么东西不可单因它在学校里有价值去学习,要因它在生活上有用才可学,这样一个学生学的知识,才不至于一出学校立刻就消失掉了。”人教版的老地理教科书远离青少年的生活世界,过于注重书本知识,脱离实际,学生一味地为了应付升学而被动的学习,在学习过程中感到沉闷,成了接受地理知识的容器。这样就压抑了学生的天性和创造性,使学校培养出“书呆子”型的学生,只会“纸上谈兵”,不能灵活运用,教材几乎全成了从理论到理论的东西。     

不放过每一个希望

教授《澳大利亚》这节课时,课前我做了精心的备课,学习第一个标题——世界活化石博物馆时,教学就按照我的备课思路顺利地进行。澳大利亚大陆从什么时候与其他大陆分离?澳大利亚的动物有什么特征?为什么具有这些特征?按照这些问题的设计,让学生通过阅读课文,读图分析, 教学的重点,难点都解决了,这时我暗自高兴,对自己的成功的课堂教学设计感到很满意。     

不懂王国漫游记

我是一个爱幻想的女孩，闲暇时总会“想人非非”，梦想成为一名举世闻名的数学家，在数字的海洋里搏击思维，发现更多的科学公理，让万人敬仰。[第一段]     

谈口试、操作考试的作用与组织管理

一、口试、操作考试的作用与特点一般来说 ,笔试是各类考试的主要方式 ,特别是在升学或大范围考试中 ,几乎成为固定的唯一的一种模式。高等学校的学期结课考试通常也采用这种方式进行 ,但其对于学生能力测试还是存在一些弊端。于是 ,口试、操作考试作为一种对笔试的补充而被大量引入高校学期考试中。比较而言 ,口试、操作考试方式的特点如下 :(一 )口试法所谓口试法就是在主考的面前 ,被考者用口述的方式回答问题 ,主考根据回答的正确程度给以评分的考试方法。口试法实际上是主考与被考者之间的口头对话。主考可以用考签、录音带、幻灯片、…     

新课改教学设计二则

这是两篇新课程的教学设计。我们从中可以看到:1 教学的"三维"目标应是可感知的、可测量的。2教学目标表述主体是学生行为。3从学生的体验出发,运用教材载体。这些教学设计的常规问题,对教师来说,是既熟悉又陌生。形式可能还是这样,但理念要有一个根本的转变。这是个艰难的过程。如果我们再看看课堂教学实录,更可以从中感悟新课改。     

小学语文第三册第二组教学建议

本单元由五首古诗组成，属于阅读性课文。教学时要指导学生反复朗读，让学生在读中理解，读中赏析，读中感悟，读中受到情操的陶冶和思想的启迪，最后达到熟能成诵的目的。古诗五首一、悯农教学建议：１．这首诗浅显易解。教师可布置学生预习，鼓励学生自学。２．课堂上教师讲解要抓重点词句，使学生体会作者的思想感情。重点讨论：为什么“农夫犹饿死”？３．在讲读前教师可简介时代背景，用以帮助学生理解诗的内容。４．课后作业第二、三题可在预习中解决。第四题可在学完第一课后填写。二、蚕妇教学建议：１．这一首诗，语句浅显，学生不…