“以校为本,研训一体”的教师专业发展机制构建

《普通高中课程方案（实验）》提出：学校应建立以校为本的教学研究制度,鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究,重视不同学科教师的交流与研讨,建设有利于引导教师创造性实施课程的环境,使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。只有充分意识到教师的专业发展对学校发展的重要性,感受到教师的专业发展对学生发展的影响力,才能正视校本研训的重要性。     

信息技术环境下建构主义学习观对大学英语教师角色定位的启示

在建构主义理论的指导下和信息技术的教学环境下,大学英语教师必须改变传统的教学角色,由原来的知识传授者转变为学生学习的引导者,课堂活动的设计者、组织者和参与者,学生自主学习能力培养者,学生教学结果的评估者和精研多思的研究者和学习者。     

培养学生学习兴趣适应新课程改革

新课程改革已经实施多年,对于从事体育教学工作的每位体育教师来说,不仅要具备坚实的体育专业理论知识,而且要获得广泛的与体育专业密切相关,互相渗透的其它门类的学科知识。要求他改变传统的教学观念和方式,树立新的教学理念,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量。     

全国少年儿童足球训练与竞赛体制改革的研究

本研究通过对全国22个足球重点城市和地区足球工作者500余人的问卷调查及访问座谈,分析了我国少年儿童足球训练与竞赛体制的现状、存在的问题及造成这些问题的原因,并提出了改革的意见和方案。研究主要涉及少儿足球训练体制、竞赛体制、经费使用、教练员问题和重点城市管理等5个方面的问题。     

家庭教育：素质教育第一关

如今,素质教育已经成为教育界乃至全社会最为关注的问题之一,关于素质教育的讨论一轮接一轮。然而,在众多的讨论意见中,大部分观点都集中在老师、学校及教育体制怎么改革的问题上,很少提到家长的素质和家庭教育的作用。事实上,家长的素质和家庭教育的配合在很大程度上左右着整个教育的成败。很多人常常有一种错觉,一说起教育,总认为这是学校和老师的事情。人们似乎忘记了我国的一句老话“子不教,父之过”。人的成长总是离不开三方面的教育:家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着特殊的、极为重要的作用。家庭教育是…     

基于大众化教育背景的高校创新教育模式研究——以土木工程专业为例

我国的高等教育已经走向大众化,更多的青年都进入大学深造,就业单位对大学生走向社会时的创新能力要求越来越高,因此,制定一套可行的培养模式至关重要。结合土木工程专业的学科特点,从创新教育、课程设置和实践环节三方面进行创新研究。     

高校践行社会主义核心价值体系的思考

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。高校担负着“发展科学技术文化．促进社会主义现代化建设”的重要任务,在构建社会主义和谐社会的过程中,必须全面落实社会主义核心价值体系,正确处理坚持马克思主义的指导地位与思想学术自由的关系,正确认识和发挥社会主义高校“服务社会”的功能．为实现中国特色社会主义的共同理想服务,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,认真践行社会主义荣辱观。     

农村小学教师压力过重的成因与对策——以苏北某县为例

心理学上把使个体产生紧张状态的刺激称为压力。适度的压力会引起人适度的紧张感,使人动作灵敏,思维能力和记忆能力增强,从而成为人活动的动力;压力过大会使人过度紧张,导致知觉和注意范围变窄,正常的思维活动受到干扰和限制,从而降低活动效率,甚至会导致活动失败;长期的心．理压力过大,会引起人持续的心理紧张,并会引发身心疾病。     

水工设计中基于ObjectARX的面向对象二次开发技术

本文对利用ObjectARX进行AuotCAD二次开发的基本技术进行了概述。针对ObjectARX开发工具的特点,创建和封装代表性的类与成员函数,着重介绍面向对象的CAD二次开发技术。