怎樣教带聲韻母的發音

一、課堂教学 (1)紧紧抓住带声韻母的特点:带声韻母是一个或两个母音后面附着n或ng的鼻子音组成的。它的特点是發音时只能發n和ng的“本音”。一开始就有意識讓学員掌握这一特点。进行新課前就練習n和ng的本音,领着学員很好地区分它们的發音部位。在練習n和ng的本音的基础上,很自然地就过渡到了新課。在教各个韻母的发音时,也首先让他們体会收尾时舌位的情况。     

毛主席著作給了我前进的力量

几年来,我反复学习了毛主席的《实踐諭》《矛盾論》《为人民服务》《紀念白求恩》《愚公移山》等五篇文章。通过学习,政治思想觉悟有了一定的提高,工作作风、工作方法有了較大的改进。在实踐中我深深地体会到,毛澤东思想是鼓舞我永远革命的力量源泉。     

對完善我國實用新型制度的思考

自1985年我國實施專利法以來,實用新型專利就在其中扮演了一個十分重要的角色。二十多年來,我國的實用新型制度對鼓勵發明創造,促進科學技術的進步和發展起到了積極的作用。據統計,自1985年4月至2006年7月這二十一年間,國家知識產權局共受理實用新型專利申請1,215,538件,其中785,544件申請被授予專利權;同一時期發明專利申請量為993,579件,其中271,311件被授予專利權。在申請和授權的數量上,實用新型均大幅度超過發明。在審查實用新型的實踐中,專利審查員積累了豐富的經驗,同時也遇到了一些矛盾和     

最近之中國職業教育

近数年来,我国对於职业教育问题,由提倡而宣传。由宣传而研究,今则由研究而实施,由实施而廣矣。至於欧美先进诸国,以及苏维埃政府,对此问题,更有蒸蒸日上。突飞猛晉之象,此无他,以其适应事势之要求。与社会之需要也。故在数年以前,猶有怀疑职业教育之偏重實利而嫌其目的狭窄者,至此亦承認有推行之必要矣。夫谋国是,     

民生主义与职业教育

今有人以职业教育为民生主义者非也。又有人以职业教育为非民生主义者。尤非也。然则民生主义与职业教育。固由何因缘而使人联想及之。请毕吾说。可以知之。简言之。民生主义包含职业教育。而职业教育者。为达民生主义之一种方法上。亦一种工具也。中山先生说。「民生就是人民的生活。所谓民     

物理知识讲座 第六講 功和功率

上一講我們曾说物體發生運動,是由於有力施在它上面的緣故。物體在運動過程中,常常会遇到外界的種種阻力,所以施在物體上的一部分力量並不能增加物体的速度,而消耗在和阻力的對抗上。譬如火車在铁路上行走,火車頭產生的力量的一部分必     

第二次国内革命战争

一革命根據地的建立一九二七年國民黨反動派叛賣了革命,他們與帝國主義者和封建主義者結成了同盟,‘背信棄義地向着中國共產黨與中國人民来一個突然的襲擊,生氣蓬勃的中國大革命就被斷送了。從此以後,內戰代替了團結,獨裁代替了民主,黑暗的中國代替了光明的中國。但是,中國共產黨與中國人民並没有被嚇倒、被征服、被殺絕,他們從地下爬起來,揩乾净身上的血跡,掩埋好同伴的屍首,他們又繼續戰鬥了。他們高舉起革命的大旗,舉行了武裝的抵抗,在中國廣大的區域內,組織了人民的政府,實行了土地的改革,創造了人民的軍隊——中國紅軍,保存了與發展了中國人民的革命力量。’(毛     

抗日戰爭

一抗日戰爭的開始 蘇聯第二個五年計劃從一九三三年開始,到一九三七年四月,僅僅四年零三個月的時間就全部完成了。工業生產增加爲一九二九年的百分之四百二十八,比較一九一三年增長了七倍以上。農業集體化也完成了,百分之九十     

學習斯大林“辯證唯物主義與歷史唯物主義”

榮孟源同志的這篇文章共分四段,這裏僅摘錄第四段中批評一些壞歷史書的兩節,提起讀者注意。     

後科舉時代的科舉幽靈與文化斷層

科舉制度自隋煬帝大業二年(606)創建以來,成爲傳統中國最根本的制度之一,而此一制度的重要性有二:一是政治性,作爲專制皇朝延攬官員之主要機制,所謂"開科取士",士大夫既爲皇帝所用,亦符合士人本身之利益;二是文化性,經由科考確定基本上以儒家經典爲依據的知識結構,以士大夫爲儒家文化的代表.