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11.
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识,或趋近的意识倾向,它是一种学习动机.在新学期的开头课上,要精心设计,激发学生的学习兴趣,并利用兴趣的迁移适时地将其与化学的学习联系起来,来激发学生对化学学习的内在动机.  相似文献   
12.
孤岛油田在注聚后单元高采出程度、高含水,剩余油的分布规律和水淹状况复杂,为进一步挖潜剩余油,应用反相乳液深部调堵剂及封口段塞堵剂的技术,在中一区Ng3水井深部调剖取得较好应用效果,深部堵调有效扩大了波及体积,是“双高油田”进一步提高采收率,改善油田开发状况的有效途径。  相似文献   
13.
人口老龄化程度的加深和健康观念的转变对护理人才培养提出了更高的要求。本文采用文献分析法、调查法和访谈法对国内9个省或自治区的护理行业专家、护理机构管理者与从业者、高职院校护理专业教师与毕业生进行调查,以了解护理专业的发展趋势、人才结构、能力需求、课程教学等方面情况,明晰高职护理专业人才培养现状,为构建医养结合背景下人才培养模式提供参与依据。  相似文献   
14.
在前几年的教学中,我主要注重的是自身的提高,包括新课的引入、教学组织形式、教学语言、语速语调的控制、板书的设计等。主要考虑的是怎么把要讲的内容以通俗易懂的形式表达出来,让学生都能听懂,同时教给他们一些记忆的技巧和方法,使他们在听懂的基础上能记住和掌握这些知识。在教学过程中,我也采用了引导问答式的方法,在讲解的过程中随时提出问题,让学生参与到教学中来。当时课堂气氛还不错,自我感觉良好,学生反映也很好,但总的来说整个教学过程还是以教师为中心。同时学生也提出一个问题,虽然上课讲的内容他们都能听懂,但过一段时间以后…  相似文献   
15.
对高职护士生综合素质培养的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代医学教育模式的实施,赋予高职护理教育以新的内涵,高职院校应面对高素质护士紧缺的现实,适应“生物-心理-社会”医学模式,培养高综合素质的现代护士。  相似文献   
16.
黄连素与优降糖联合治疗糖尿病疗效的观察   总被引:2,自引:0,他引:2  
为观察非降糖药黄连素治疗糖尿病患者的疗效,将30例Ⅱ型糖尿病患者随机分为2组进行对照观察。治疗两个月后,血糖即出现显著下降,近期疗效观察提示黄连素合用小量优降糖治疗糖尿病与单一降糖药比较,具有显著性差异(P<0.05),疗效优于单一用药,总有效率达87%,提示两者有协同作用。  相似文献   
17.
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识,或趋近的意识倾向,它是一种学习动机。在新学期的开头课上,要精心设计,激发学生的学习兴趣,并利用兴趣的迁移适时地将其与化学的学习联系起来,来激发学生对化学学习的内在动机。  相似文献   
18.
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响.迁移是使习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是形成能力的关键环节.应用有效的迁移原则,学习者可以在有限的时间内学得更快、更好.教师在教授抽象的概念、原理时要借助具体的事例,帮助学生完成迁移的产生,加快教学进程.  相似文献   
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