在中学语文教学中融入审美教育

审美教育与语文教学的关系极为密切。中学语文教材中有许多文学名著,它们是真正的艺术品,具有极强的审美特征,是对学生进行审美教育的最好材料。因此,通过语文教育对学生进行审美教育,培养学生的审美观点、审美趣味和审美能力是中学语文教育固有的要求。     

不确定性与作家的历史观——当下乡土中国的三种叙事

改革开放三十年来,中国农村的改革是成就最大的,从联产承包责任制到土地流转政策,能够将中国农民安置在土地或城市的每一个角落,是一件了不起的功业。小说创作从来没有终止对乡土中国的叙述,这也是三十年来当代中国文学最有成就的领域。但是,如何叙述这一历史,表达的不仅是作家眼中乡土中国的历史变迁,同时也表达了他们对这一历史变迁的情感态度,因此也隐含了他们的历史观。这不同的叙述或叙事,展现了乡土中国当下发展的不同状况,当然也表达了中国现代性的不确定性。     

关于《挪威的森林》的汉译研究

日本作家村上春树的作品《挪威的森林》的第一个中文译本在台湾出版后,在年轻读者中引起较大反响。本文选取其中两位广受争议的林少华、赖明珠的译本来进行比较分析。赖译本尊重原文,特别是原文形式,而显得译文翻译腔浓重。而林译本则再现了原作语言的简洁明快、流畅幽默,重视原作中异质性的传达。本文通过对景物描写的翻译译例进行比较分析,探究其各自的翻译特色。     

独立学院药学实践教学方法的改革与实践

根据独立学院药学应用型人才培养目标,结合药学实践教学内容的优化和整合,以倡导实践能力和应用创新能力培养为核心,以激发学生的兴趣和潜能为重点,以提高学生的综合素质和岗位竞争能力为目的,通过启发式、互动式、开放式和研究式等多种教学方法及现代信息化教学手段的综合运用,实现了课内外的有机结合,从而建立起符合现代学生认知规律的实践教学方法。     

浅谈小学语文教学中的诵读指导

在小学语文教学中,诵读的作用是不可忽视的,教师对学生的诵读指导也是必不可少的。那么,如何指导学生进行高质量的诵读呢？笔者认为,教师应根据年级的不同、学习内容的不同、学生基础的不同、诵读达成目标的不同,进行有针对性的诵读指导和训练。     

日语女性语的发展及演变原因探究

日语有尊敬语和谦让语之分,但是日语中也有男性语和女性语的区别,这是日语有别于其他语言的一大特征。日语的女性语是日本女性思想意识的产物,不仅表现出了日本女性独有的柔美,更隐含了日本女性在不同历史时期的贡献。可是随着社会的发展,男女社会地位逐渐趋于平等,日语女性语的特征也有渐趋消失的迹象。文章主要探讨了女性语的发展历史及其形成原因。