高职体验式英语教学多元评价体系探索与实践

高职大学英语课程评价以知识为基础的终结性评价为主,评价考核方式不尽人意.转变大学英语教学观念,实践体验式英语教学,采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,逐步实现评价形式、评价内容和评价主体的多元化,有一定的现实意义.     

浅谈幼小衔接中幼儿自理能力的培养

幼儿期是培养生活自理能力形成的关键期,幼小衔接过程中,养成良好的生活自理和学习自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。可从几个方面开展:确定符合幼儿年龄特征的目标、在日常活动中培养幼儿的生活自理能力、巩固幼儿和生活自理行为、培养幼儿的任务意识和责任感、家园同心,共同努力。     

高校体育教师实施岗位津贴制度的探索与实践

高等学校推行岗位津站制度，打破了学校原有的分配制度，引起了社会广泛关注。学校的体育部门实施岗位津贴。既有共性又有个性，南京理工大学体育部经过两轮的岗位聘任，取得了显著的效果并蕴藏着良好的发展势头，这对正在或即将启动津贴制度的学校体育部门，具有借鉴和参考作用。     

高中词汇教学中的学案导学

本文以人教版教材模块4Unitl Womenof Achievement为例．以达到让学生主动构建英语词汇知识为目标,探索学案导学在高中词汇有效教学中的运用。     

补充番茄红素对运动大鼠血清自由基代谢的影响

通过动物实验,研究补充番茄红素和自由基代谢之间的关系.雄性Wistar大鼠30只,分为运动灌服水组(EW组)和运动灌服番茄红素(EL)组,番茄红素抑制了运动造成的MDA含量增加并且促进了GSH-Px活力的升高,但是没有发现补充番茄红素会引起血清SOD的升高或降低.     

以学定教，体现生本学习方式——记“三角形的认识”磨课历程

为了提高小学数学教师的课堂执教能力，探索小学数学课堂教学有效教学策略，瑞安市教研室于2011年4月举办瑞安市小学数学优质课评比活动，我有幸参加此次活动，并获得了一等奖。我执教的内容是“三角形的认识”。磨课的过程就如同是蛹化蝶的蜕变，一次次推翻教学设计，一次次试教，在不断地否定、肯定中，我的心也在犹豫、坚定、苦闷、欢娱中...     

对"双生素数猜想"的探讨

首先证明了在奇数D的理想非1奇数轴上的理想筛原理--定理3.然后在理想筛原理的基础上,证出了定理4、5、6、7、8、9,推出了Pk＜半容量的1/2n的数据表.最后推出了定理10、11、12、13、14,其中定理14,就是"双生素数对有无限多个"的结论,彻底回答了"是否有无限多对双生素数"的数学难题.     

高职师范生各方面素质能力培养方法研究

信息时代的到来使得社会对人才的需求标准越来越高,传统的教育模式已不适合社会的发展,思维技能的培养变得越来越重要。只有具备注意力、记忆力、观察力等初级思维智能;理解力、推理力、想象力、思考力等中级思维智能;洞察力、内省力、创造力等高级思维智能的人才能成为有用之才。高职高专在改变教育模式,将为有计划、有步骤地培养各种学习能力提供环境,这样的人才培养成为可能。     

SIPE合成工艺条件研究

以间苯二甲酸二甲酯-5-磺酸钠(SIPM)和乙二醇(EG)为原料,在一定的温度和催化剂条件下进行酯交换反应制备常用聚酯染色改性剂间苯二甲酸双羟乙酯-5-磺酸钠(SIPE)。用高效液相色谱(HPLC)法测定转化率,系统研究了反应温度,时间,催化剂类型及用量,物料的摩尔配比等因素对SIPE转化率的影响。实验结果表明,获得较高SIPE转化率的最佳工艺条件为:EG/SIPM摩尔比为10.6,0.4%的Zn(Ac)2做催化剂,175℃,反应2h。     

一元钱

自习课上．我正埋头改作业。忽然,一只脏兮兮的小手递过一元钱。一个怯生生的声音流进我的耳朵：“老师。我在校园里捡到一元钱。”我抬头一看．陈小业——一个在班里几乎被同学们遗忘的学生!