高校体育中隐性教学效应对民俗文化的推广——以莆田学院特色体育为例

针对当前莆田学院特色体育教育与妈祖民俗文化结合所形成的体育教学新模式,分析体育教育与民俗文化结合的特色与作用,探讨隐性教学效应在体育教育中对民俗文化的推广作用,加深体育教育工作者对隐性体育教学的认识,发挥其优势条件,并提出若干建议,以促进我国体育教学事业的发展与民俗文化的推广。     

基于MODIS数据的海河流域植被覆盖度估算及动态变化分析

本文以MODIS-NDVI时间序列数据为基础,利用像元二分模型对海河流域2000年-2007年的植被覆盖度（f_c）进行了估算,分析了年最大植被覆盖度的时空变化特征,并对植被覆盖度与降雨量之间的响应关系进行了深入探讨。结果表明：①海河流域2000年-2007年平原农业区植被覆盖度整体较高,f_c介于60%～80%之间;永定河上游区域植被覆盖度较低,f_c小于30%;②近8年来海河流域植被覆盖度整体呈增加趋势,只有东南部的部分农田及城市扩展区,植被覆盖度有所减少;③海河流域植被覆盖度与当年3至8月的降水总量相关性最高,相关系数为0.687,该时段内的降雨量与植被覆盖度年际变化总体趋势较为相似,在绝大多数年份,两者的增减具有一致性。     

鲁迅小说景物描写初探

鲁迅先生曾有这样的一句表白：“我的小说是写给三十岁以后的人看的。”由此可见，他的文章所蕴含的深层含义。事实上，他的小说，几乎每一句话的背后都隐藏着一段历史，每一个词里都包含着一种深情，当然，景物描写的段落也不例外，下面就大家所熟悉《呐喊》和《彷徨》中的几篇作品，试作简要的探讨。     

论我国中小学环境教育内容

中小学环境教育是我国环境基础教育的一个重要组成部分。中小学环境教育的课程内容包括三个方面：环境知识技能、环境意识、环境规范，并且中学和小学环境教育内容应该各有侧重，形成系统性和层次性。     

高中新课程化学实验功能研究

《普通高中化学课程标准》（实验）明确指出：“以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观”。本文结合自己对新课程标准的学习和对人教版高中化学新教材的研究，就高中新课程化学实验功能谈几点认识。     

浅谈城市污水资源化问题

本文介绍了德国不伦瑞克市城市污水物理场－斯泰因霍夫污水处理场的污水农田喷灌技术，针对我国城市污水资源化率低的情况，提出了实行污水喷灌农田、绿地，以解决城市污水资源化问题的建议。     

国际环境教育的回顾与反思

按照时间序列对国际环境教育进行了梳理。对国际环境教育的产生、确立、发展、成熟四个阶段的特点进行了详细论述。在回顾的基础上对国际环境教育进行了反思，指出了它的不足就是发达国家和发展中国家环境教育开展的不均衡且环境教育效果不显著。