新建本科院校“内涵升本”的规模协调模式研究

文章以社会学的功能耦合原理为手段,研究了本科大学并列性要素的功能耦合,分析了新建本科院校并列性要素规模发展的数量性特征和质量性要求。同时,文章以库思的范式理论和本尼迪克特的文化模式理论为基础,提出了新建本科院校建院初期的规模协调发展模式,认为新建本科院校在建院初期按照规模协调模式进行建设是其可持续发展的必要条件。     

最后的四个麻袋——小学语文探究性学习初探

《鲁本的秘密》一课是人教礼五年制小学语文第九册的课文，讲的是一个穷人家的孩子鲁本为了能在母亲节前给母亲买一件礼物，用了近一年的时间去捡100个麻袋而辛苦奔波的故事，表现了孩子对母亲深切的爱。     

浅谈“作前训练”的优越性

我从1996年秋季开始,根据县教科室的部署,对任教的班进行“提高农村小学作文能力训练”的实验。通过一个阶段训练计划的实施,学生作文积极性高涨,作文水平提高较快。在实施这一训练计划中,我们体会到“作前训练”这一环节较之传统的作文教学模式有着无可     

继续教育:愿望与现实的矛盾

随着社会的发展,教育科学的概念和其应用范围正在发生着深刻和广泛的变化。过去,教育的对象似乎仅限于年轻人,教育作为“起点训练”（起点教育）而存在。自本世纪５０年代末以来,人们形成了对教育的新观念,认为教育是作为“培养和发展一个全部潜能的教养过程”①,必须以“终身教育”的形式,而不是以“起点教育”的形式方能对现代社会的发展发挥其独特的作用。终身教育可以分为两个阶段,即职前教育（传统意义上的起点教育）和职后培训（继续教育）。作为职后培训的继续教育是一个“不断造就人、不断扩展其知识和才能以及不断培养其判…     

社会技术与社会技术学体系构想

素质教育的兴起是中国教育改革的潮流和面向世界的大趋势。素质教育的一个基本要求是开发学生的智能特别是知识外化能力。不更新知识内容,就无法真正实现素质教育。而社会技术与社会技能教育无疑是对学生进行素质教育的有效形式之一。本人有幸参加了世行贷款“师范教育发展”改革项目《师专文科学生的自然科学与社会技术教育及智能综合培养研究》课题的部分工作,对有关社会技术及社会技术学问题进行了较为细致的探讨和深入的思考,构想了《社会技术与社会技术学》写作提纲。一、社会技术是一个历史的范畴（一）原始技术阶段（二）古代技术…     

议论文“一材多用”的技巧

有不少同学,在高考写议论文时,常常为材料的贫乏而大伤脑筋,这固然与平时不注重积累有很大的关系,但也不排除不会灵活运用材料．不能使有限的材料发挥尽可能大的作用,即不会“一材多用”。因此．要使高考议论文写作不至于空洞说理或者运用老掉牙的材料,除了平时留心积累之外,掌握一点“一材多用”的技巧,同样是很有必要的。     

新世纪高校校园体育文化发展趋势研究

高等学校作为文化教育单位,其一切物质、精神文化活动都包含于校园文化中,校园体育文化作为校园文化的亚文化,在和谐校园建设中发挥着重要作用。文章在阐述校园体育文化的特性及作用的基础上,通过对目前高校校园体育文化建设现状的剖析,提出新世纪校园体育文化建设的若干措施。     

小学至初中学生创造性倾向的发展研究

选取小学四年级至初中三年级的学生为被试,进行威廉斯创造性倾向量表的测量．结果发现,小学阶段创造性倾向呈波动性的特点;初中阶段学生创造性倾向水平相对稳定,和小学的高年级相比没有显著提高;男女生只在好奇性上存在显著差异．     

高考现代文阅读概括类试题答题对策

关于现代文阅读概括类试题的考查,2009年江苏高考《考试说明》是这样表述的:"分析作品结构,概括作品主题"(文学类文本阅读);"筛选并整合文中的信息"、"归纳内容要点,概括中心意思"以及"分析概括作者在文中的观点态度"(论述类、实用类文本阅读).……     

微生物学实验课程教学模式探索与实践

目的:探索微生物学实验课程教学模式。方法:根据微生物学实验课程的教学目标,将其课程的实验进行整合。结果:构建了微生物学实验课程的基础性实验,综合性实验,研究性实验教学模式。结论:实践证明该教学模式,符合生物科学专业人才培养的特点,能强化学生动手能力和实践能力的培养,发挥学生学习的主观能动性,有利于提升学生的科研素养,促进创新人才的培养。