我的漫画生涯

~~我的漫画生涯@冯金 @李瑶~~     

精灵岛

~~精灵岛@冯金 @李瑶~~     

转变教学方式，促进学生发展——试论如何待不同层次的学生

多少年来，在传统教学思想指导下，一般只重视教师教法的研究，而忽视学生学法的研究。事实上，教师一切关于教的目的，最终都要落实到学生的“学”上去。要把教学搞好，不仅要研究教师的教学策略，而且还要研究学生的学习方法。新课程理念下的课堂教学，以现代教学论、学习论、课程论及系统理论和传播理论为基础，以学生为中心，突出学生在学习过程中的主体地位，遵循学习的内在规律，充分考虑不同层次学生的需求，发挥教师在教学过程中的组织者、引导者、合作者的作用，激发学生自主探究，合作学习的意识。因此，教师仅仅转述真理还不够．更重要的是让学生学会如何发现真理。那么，如何引导不同层次的学生去探究发展呢？     

精灵岛

布诺救起了落水的洛斯……在海边洛斯醒过来了他看到了什么而这么吃惊呢?     

浅谈优化配置人力资源

美国经济学家、管理学家彼得.德鲁克认为,“人是企业最大的资产”。他认为,必须把对人的管理从“成本中心”转向发挥人的主观能动性中,这其中最关键的因素是把人员安排在最能发挥其力量、工作最富活力的地方。这就是以人为管理中心的“人本管理”。人力资源的整体效能能通常有三种情况,即小于、等于或大于组成一个人力资源群体的每个劳动者的能力之和。每个人性格、气质、兴趣、专业特长都有着差别,各有所长,也各有所短;如果各取所长,对于企业的发展显见是有利     

浅谈日本的端午文化

在中国存在了两千多年的民间传统节日端午节,2008年被国家列为法定休假日,并被列入世界非物质文化遗产名录,这不仅是对民意的尊重,更是对传统文化的尊重。千年前端午文化传入邻国日本,其文化内涵与日本的社会、文化相结合,也成为日本人民非常喜爱的节日。本文从介绍日本的端午文化出发,探讨其在日本文化演变后的意义。     

布诺大冒险——精灵岛(三)

~~布诺大冒险——精灵岛(三)@冯金~~