“大图书馆”观智障及对策

新基础教育需要有教育理念、教育目标和培训模式三方面的更新[1] 。如何构建师生读者的知识 ?我国即将加入ＷＴＯ ,在世界经济一体化的今天 ,以计算机、网络化为中心的知识经济时代 ,图书馆这个知识的载体如何参与基础教育改革 ?笔者重读了《帕夫雷什中学》[2 ] ,书中“无限相信书籍的教育力量 ,是我们教育信仰的真谛之一” ,[2 ] 反映了苏霍姆林斯基“大图书馆”[3 ] 新基础教育观。一、大图书馆定义大图书馆观是以“渗透”和“延伸”为主题词的新的教育理念、教育目标和培训模式。其一 ,校长、教师和馆员以及全体员工格外有义务 (也需具备…     

2002年《教育理论与实践》论文著者情况统计分析

《教育理论与实践》是我国教育学期刊中较有影响的核心刊物之一,通过对著者的调查、分析,发现《教育理论与实践》不仅形成了自己办刊的独特风格和相对稳定的研究体系,而且著者群分布广泛,素质较高。     

“大图书馆”观智障及对策

新基础教育需要有教育理念、教育目标和培训模式三方面的更新。如何构建师生读者的知识？我国即将加入WTO，在世界经济一体化的今天，以计算机、网络化为中心的知识经济时代，图书馆这个知识的载体如何参与基础教育改革？笔者重读了《帕夫雷什中学》，书中“无限相信书籍的教育力量。是我们教育信仰的真谛之一”，反映了苏霍姆林斯基“大图书馆”新基础教育观。     

教育如何适应市场经济的需要

市场经济对人才的规则意识、民主平等意识、独立自主意识、自由竞争意识、科学思维与人文精神、可持续发展的学习力与创新力提出了新需求,基础教育要积极应对并满足这些需求。     

构建复合图书馆知识管理的新机制--再谈"大图书馆"教育观

复合图书馆是中学"大图书馆"教育观下的馆藏模式,它的变化带来社会环境,图书馆形态和管理模式的变化.师生、家庭和社会对书籍的需求演变为对文献、进而对知识的需求.想用崭新的教育理念、教育目标和培训模式构建"大图书馆"教育观下的复合图书馆并取得有效的知识管理,就要构建一系列新的机制.     

大学生职业兴趣研究

本研究采用结构式访谈和职业兴趣测评,选取四所高校的在校学生对其进行调查研究,主要探讨大学生对职业兴趣的关注程度如何,兴趣的现状如何,存在哪些问题,希望对大学生职业指导工作的开展有所帮助。     

中学图书馆资源配置中的“盆桶现象”

1 .资源配置中的“盆桶现象”人类任何一项生产活动的进行都需要消耗多种资源 ,包括劳动、资金、设备、原材料等。在生产过程中 ,各种资源在数量上应该保持相互匹配的关系 ,这在经济学中被称为“盆桶原理”。经济学中的“盆桶原理”是借木桶盛水的道理来形象地比喻资源配置中的一个基本原则 ,即一个木桶的盛水量不是由其最高的木板来决定的 ,也不是由各个木板的平均高度来决定的 ,而是由木桶中最短的那块木板决定的。本文从这一经济学的基本原理出发 ,对中学图书馆资源配置的“瓶颈”资源作些探究。具体地说 ,就是回答中学图书馆资源配置“…     

中图法分类与中学人文学科

1《中图法》分类 《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》),它与《中国科学院图书馆分类法》、《人大法》等构成了我国各图书馆分类法体系,其中《中图法》是70年代以后影响最广的一种分类法,也是中学图书馆普遍采用的图书分类法。 《中图法》等把知识分为社会科学和自然科学两类。毛泽东认     

构建复合图书馆知识管理的新机制——再谈“大图书馆”教育观

复合图书馆是中学“大图书馆”教育观下的馆藏模式，它的变化带来社会环境，图书馆形态和管理模式的变化。师生、家庭和社会对书籍的需求演变为对文献、进而对知识的需求。想用崭新的教育理念，教育目标和培训模式构建“大图书馆”教育观下的复合图书馆并取得有效的知识管理，就要构建一系列新的机制。