南都基金会对玉树地震的紧急响应

<正>4月15日,南都基金会对玉树地震做出紧急响应,灾害救援和灾后重建基金已开始拨款,为四川NGO备灾中心、自然之友、天下溪等民间组织赴灾区抗震救灾提供资助。南都基金会将一如既往为     

中职学校教师科研素养现状研究

科研素养是中职学校教师专业素养的组成部分,但目前中职学校教师的科研素养整体不高,有待进一步提升.在"科研兴教和科研兴校"理念下,本研究以S省3所具有代表性的中职学校教师为调研对象,运用问卷调查对教师的科研意识、科研知识、科研能力和科研道德进行调查,以此了解中职学校教师科研素养的现状.     

大学英语翻译之错误分析

大学英语教学旨在提高非英语专业大学生的英语听、说、读、写、译能力。大学英语翻译是一个不容忽视的环节。本文运用对比分析、错误分析、中介语理论,对常见翻译错误进行分析,为英语教学提供启示。     

数据科学与大数据技术专业人才培养目标探析——以地方石油类高校为例

大数据作为国家基础性战略资源,已经成为当前学术界、工业界关注的热点和焦点.在全国高等教育双一流建设的新形势下,学校如何根据自身教学资源与办学条件,科学定位大数据专业人才培养目标,合理设置人才培养方案,准确把握行业人才需求,培养适应社会经济发展需要的技术人才,促进专业可持续发展,是专业建设必须考虑的首要问题.以长江大...     

政策护航,畜禽粪污处理也将形成全产业链

市场化手段难以解决畜禽粪带来的环境污染问题 畜禽粪排放量巨大,成环境污染问题罪魁祸首.猪和鸡是我国农户广泛饲养的两种畜禽.农业科学院的研究显示,对于1个年出栏10000头猪的猪场来说,平均每天的粪便排放量达17. 5吨,其中氮和磷的排放量分别达105、70千克;而年饲养10000只产蛋鸡的鸡场平均每天的粪便排放量达1.5吨,其中氮和磷的排放量分别达24.5、23.1千克.按粪便排泄量计算,1头猪的排粪量相当于2个人的排粪量,而按生化需氧量计,1头猪则相当于13个人的排泄量.     

多媒体在高职院校医学基础学科中的应用

随着教育教学资源网络化,在高职院校医学基础教学实践中合理应用多媒体教学,提高课堂教学效果成为现实。高职教学中使用多媒体教学可以提高医学基础课程教学质量,增强学生们的学习兴趣,促进教师对课程的理解。但也存在着授课内容量大,授课重点不突出,过分依赖多媒体教学等弊端。为解决这些问题,在高职医学基础课教学中要根据高职学生的特点及教材内容选取多媒体素材,提高教师课件制作水平,要做到传统教学与多媒体教学相结合。     

听课“五忌”

一忌应付差事。华东师范大学崔允潡教授指出,"除非你不做教师,如果你要做教师,必须参与听课评课。教师的价值主要体现在课堂上,课堂生活是教师生活的重要组成部分,听评课与上课具有同等重要的地位,我们不能把教师仅理解为‘上课的人’,还要将他们理解为‘听评课的人’。通过参与听评课,教师可以加深对教育专业的理解和对学生学习的研究,从而促进自己的专业发展。"许多教师还没有把听评课当做与教学同样重要的事。心态决定行为,只有带着积极的、学习的态度去听课才能有所收获。     

利用三维空间解决活动室面积局限性问题的研究与策略

随着时代的发展,幼儿园的硬件设施都有了很大改善。但是,部分幼儿园受建园初期房屋构造的影响,活动室面积相对狭小,因此,教师在创设班级环境的过程中常常觉得活动空间太小,很难创设区域活动环境。针对这一现状并结合我的工作实践,我就如何合理利用空间解决活动室面积局限性的问题与大家共同探讨。     

"情感态度与价值观"课程目标的理解与践行——基于安徽安庆、辽宁鞍山两市的调查分析

安徽安庆和辽宁鞍山两市调查结果显示,新课程标准实施十年来,虽然普遍认为情感态度与价值观这一目标很重要,但相当一部分教师对情感态度与价值观含义及三维目标之间关系的认识比较模糊;课堂教学实践还停留在浅表层次,没有内化为自己的教学行为;部分教师对如何进行情感态度与价值观评价感到困惑。建议完善在职教师培训机制,提高教师情感素质;改革师范院校课程结构,实施情感教师教育;优化教学过程,落实情感态度与价值观目标;建立评价指标体系,促进学生健康发展。