英语学习风格、学习策略和英语习得水平的相关性研究

采用英语感知学习风格量表（PLSPQ）和英语学习策略量表（SILL）等,通过使用SPSS18.0统计软件,调研158名高职学生英语风格的偏好情况和学习策略运用状况及其与英语习得水平之间的关系。数据分析结果表明,动手型是学生主要的英语学习风格;学生的英语学习策略整体运用属于中等使用水平;个人型学习风格与英语习得水平有显著的相关关系;学习策略与英语习得水平有显著的相关关系。鉴于此,英语教师应该采取有效的对策,提高学习效率,改进教学效果。     

北京科学中心科学传播体系建设研究

为夯实科学普及之翼,顺应世界科学中心科普资源整合、公开、开放性的发展趋势,北京科学中心科学传播体系建设将优化、整合北京地区的科普资源,通过关联周边、辐射周边、融进周边,实现科普的普惠性发展需求,让科学普及全方位渗入城市创新和公共生活。本文从国家对科普工作的政策支撑、科普的新形势和发展需求着手,分析了科学传播体系建设的背景和意义;结合国内科普场地的调研,从科学传播体系建设的目标、主要内容等方面对科学传播体系建设思路给予详细阐述;并从北京科学中心建设实际出发,对如何夯实北京科学中心传播体系的核心、如何推进区域科普场地协同发展、如何强化科学传播体系建设的辐射和服务功能等方面进行阐述,以期为科学传播体系建设提供借鉴。     

单项填空题的热点句型

英语中,为了强调句子的某一部分或者避免句子头重脚轻的现象,会使用倒装句式,即将谓语动词、助动词或情态动词放在主语前面,构成完全倒装或部分倒装。     

汇编语言程序设计的教学研究

汇编语言程序设计是高等院校计算机应用专业一门必修的专业核心课程。它是学好其他后续专业课程的关键,也是其他任何高级语言都不能完全取代的。文章就该课程教学中的重点、难点进行了介绍和探讨,并提出了一些教学方面的建议。     

工作记忆对阅读理解影响的研究综述

工作记忆是当前认知心理学的研究热点之一。本文在对国内外相关文献进行梳理的基础上,对工作记忆的概念进行界定,回顾了工作记忆对阅读理解影响的相关理论和研究。     

“诚信”为“立人、交往、治世”之道——读《论语》有感

《论语》中多处记载了孔子关于诚信方面的话语,说明孔子非常重视诚信这一道德品质。诚信是人之根本,是人之为人所具备的最基本的品质;人类由于相互需要而进行交往活动,而诚信是人类交往得以正常进行的基点,只有诚实守信才可获得他人的尊重和信任;诚信能够维持社会存在并且促进社会发展,统治者若要很好地治理国家,稳定社会,必须先＂取信于民＂。本文从立身之道、交往之道和治世之道三方面来说明诚信的重要作用。     

课堂教学中的伊斯兰教“两世并重”学说与佛教“三世因果”学说比较及分析

伊斯兰教关于现世及死后归宿的理论观点,是伊斯兰教重要组成部分。它认为人在现世生活之后,还有来世的生活。而佛教的观点则认为生命有着相互循环的过程,今世出生之前的"因"和出生之后的"果"相互作用,推而远之,进而形成"三世因果"学说。这两个存在于人们头脑中的意识形态,约束并规范了人们的行为,对其所属的社会也产生了一定的影响。     

“输入-输出理论”对大学英语口语教学的启示

本文在对Krashen提出的语言输入理论和Swain的输出理论进行简要分析的基础上．指出只有达到输入与输出的平衡才能促进二语习得。同时就这两项理论提出了对我国英语口语教学的启示。     

非英语专业学生英语听力焦虑调查报告及启示

通过使用SPSS18.0统计软件,调查天津职业大学314名学生英语听力焦虑程度及其与英语课堂焦虑、学习观念和性格类型的之间的关系。研究结论为:学生英语听力焦虑呈中等程度,听力语料难度性、听力水平自我认知以及听力自信度成为构成听力焦虑的主要因素;听力焦虑与英语课堂焦虑、学习观念呈正相关;听力焦虑与听力成绩、性格类型呈负相关。鉴于此,在日常英语听力教学中,英语教师应该采取有效对策,缓解学生听力焦虑感,提高英语听力成绩。     

理清内容体系,构建知识网络——以《分数的意义和性质》为例谈复习与整理课的教学

复习与整理课是对一段时间所学知识的巩固和延伸,主要是在练习的带动下,勾起学生对知识的回忆,主动构建知识网络,进而帮助学生更好地理解和掌握数学知识.因此,复习与整理课对数学的学习起着非常重要的作用.下面我以《分数的意义和性质》为例谈谈对这一课型的教学尝试.