立足双基、突出过程;重视方法、强调能力——2010年江苏高考物理试题评析

2010年江苏高考物理试题符合江苏省普通高中学业水平测试2010(选修)物理考试说明的要求,符合广大考生的意愿.难度虽比前两年有所下降,但对学生的双基、能力提出了更高的要求.试题有利于高校选拔有学习潜能的新生;有利于学生创新精神和实践能力的培养;有利于江苏规范办学背景下的中学素质教育的实施.     

化学课改:积极开发学生差异资源

学生之间永远存在着差异性,化学新课程中的教学任务不是消除这种差异,而是针对不同层次、不同学习类型的学生施以不同的教学,使他们富有个性的发展。     

工程投资全过程实行造价控制的重要性

工程投资的管理即为工程造价的管理。在投资过程中如何实行全过程造价管理,应从如下几个方面着手：一、加强投资决策阶段工程造价控制;二、加强设计阶段工程造价控制;三、加强造价信息系统的开发与应用;四、加强合同管,有效控制工程投资;五、加强施工阶段和竣工结算的管理。     

长白山地区蒙古栎光合特性

基于单叶尺度上的光强－光合响应以及CO2－光合响应测定,对长白山地区蒙古栎成树和幼树的光合特性分别进行了研究．结果表明,蒙古栎成树的光补偿点（Lcp）为21μmol/m2/s,光饱和点（Lsp）为1564μmol/m2/s,表观量子效率（a）为0.045μmol/mol;幼树的Lcp、Lsp、a以及CO2补偿点、饱和点分别为29μmol/m2/s、1581μmol/m2/s、0.049μmol/mol、73μmol/mol、625μmol/mol．幼树和成树具有相似的光响应特征,但前者的光合同化能力要高于后者．蒙古栎具有典型的喜光性,但对高光的利用效率要低于弱光．     

历史教学中如何分析“工业革命的影响”

历史教材每章每节的教学都要求落实基础知识、思想教育和培养能力(或开发能力)三项教学目标和素质教育的任务。分析教材的目的就在于思考怎样落实三项教学目标和素质教育,把它们有机地在每一节课中体现出来,并达到教学大纲所规定的要求。     

农村留守儿童村寨管理

"留守儿童"由于家庭的缺陷大多在学校表现不积极,性格孤僻,成绩较差,很难得到老师和同学的帮助,是一个更需要特殊关怀的群体,也正是学校和老师放逐的对象.在我班就读的52人中,父母单亲外出务工的学生有16人,父母双亲同时外出务工的学生有21人,两者加起来的比例为全班学生的72%,其比例之大令人吃惊!面对这样的班级,我困惑了,左思右想,在农村,每一个自然村寨的人都像兄弟姐妹,寨子里的乡亲如一家,何不利用这一有利资源呢?我们创设了"村寨互助小组".……