浅谈文言虚词的语法和修辞功用

古汉语在长期发展变化中形成两大支流,即文言文和古白话。文言文,指的是我国古代周秦的书面语言和以后历代作家仿照这种书面书面语言而写的文章。我国几千年来的文献,大多系由文言文记载下来的。我们要继承文化遗产,弘扬民族文化,为四化服务,不能不懂得文言文;而要懂得文言     

应用题的验算

学生在解答应用题的过程中用正确方法进行验算,可以及时发现错误、改正错误(包括数的计算和解答方法),还有助于学生理解应用题中的数量关系,掌握解答应用题的方法,从而发展学生思维能力,使判断变得更有根据和更有把握。有些学生对应用题的验算,往往只是按所列的算式去算。这样去验算的话,在很多情况下只能检查出式子计算得是否正确,而检查不出解题方法是否正确。例如解答这样一道应用题:哥哥植树15棵,哥哥比弟弟多植4棵。弟弟植树多少棵?学生如这样错误列式去计算:15 4=19(棵),不管用加法交换律或用逆运算关系都检查不出它的错误,而要按原题题意、数量关系去检查,才     

人文治校 教研强校——访琼海市“十佳教师”石壁中学校长蔡兴硕

石壁中学创建于1956年，现有教职员工45名，学生641人，是一所边远农村初级中学。自1997年蔡兴硕校长上任以来，学校的教风、学风和校园文化建设都发生了可喜的变化。蔡兴硕校长也在今年被授予琼海市“十佳教师”光荣称号。怀着好奇的心情，记者在一个风和日丽的日子里．采访了蔡兴硕校长。     

《圣经》典故及实例

被誉为书中之书的圣经(the Bible-the book of books)对西方社会的影响是其他书籍所不能比拟的,在人们的日常生活中,《圣经》中的传说、人物、寓言及典故被大量运用,已经形成了语言的一部分,学习有关《圣经》的知识对我们学习英语和了解西方社会大有好处。以下是被经常使用的一些典故,希望对大家的学习有所帮助。     

初中化学教学大纲(试用修订版)的特点

从２００１年秋季开始，全国正式使用义务教育初中化学教学大纲（试用修订版，以下简称“修订大纲”）和过渡性教材。如何充分发挥它们的指导作用，全面地实施素质教育？这是一个值得深入探讨的热点课题。笔者就此问题谈一些看法。一、修订大纲的指导思想第三次全国教育工作会议提出了“培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”的决策，这是我国基础教育课程改革的出发点和重要依据，当然也是修订教学大纲的出发点和依据。本次大纲修订的基本指导思想是有利于减轻学生过重的负担，促进学生发展，落实素质教育的目标，培养学…     

论苏雪林的文艺思想

苏雪林女士的创作谈、读书札记及对作家作品的评论，鲜明地表现了好的文艺思想：强调文学要有促进社会进步、激励人向上的宣传鼓动作用；重视作品的艺术性；要求文贵独创；关注文学的民族性。苏雪林文学批评值得称道之处，在于其宽容精神、公正态度和耐读受看的美学品位。     

我的逻辑观

在现代,不能用“必然地得出”作为逻辑的定义,应当提倡并树立大逻辑观。在我国高等学校的逻辑教学中不应用现代逻辑（数理逻辑）取代传统逻辑,而应既保留传统逻辑的精华,又吸收现代逻辑的主要成果,经过不断地改革探索,《普通逻辑》的现代化已经取得了重要进展。     

初中数学自学辅导教学法效果的性别差异分析

一、问题的提出自学辅导教学法是中国科学院心理研究所的卢仲衡等同志在总结“程序教学法”的基础上提出来的,学生使用(自学课本、练习本和测验本)三个本子在教师辅导下进行自学的一种教学方法。这种教学法的特点是:(1)自学教材的编写采取适当的步子,先小后     

林业生产类专业实践教学改革与评价

为了适应浙江林业现代化对人才的客观需要,笔者在林业生产类专业实践教学经验的基础上,开展了林业生产类专业实践教学改革的研究,主要包括构建新型实践教学体系,整合实践教学资源,建立省级林学基础实验教学示范中心,实践教学方法、考核体系等方面的改革,并对改革效果进行了阐述。