结合“系统论”观点探析竞技健美操动作编排的原则与要素

文章运用“系统论”观点将“竞技健美操成套动作”看作一个系统整体,通过对“艺术、难度、完成”三个子系统的横向分析与纵向剖析,着眼于研究各子系统之间、各子系统构成要素内部、要素之间相互制约、相互影响的特性,寻找运动员在比赛中出现问题的深层次根源,提出在进行成套动作编排时所遵循的“系统整体匹配”观点。     

创设小班结构游戏教学环境

一、注重创设适宜的外部环境,激发幼儿的建构欲望和兴趣教育家蒙台梭利说过:"教师给孩子创设的环境应该是一个有准备的环境。"这一点在小班幼儿的结构游戏中尤为重要。众所周知,开展结构游戏必须有两方面的准备工作,即物质准备和知识经验的准备。     

小柁我观

柁嘉熹，在去年以前还是很多棋迷朋友所陌生的名字，今天已经是国内棋界的一线人物。     

教学后记的基本形式和要求

学校教育到底要教给学生什么，各种不同时期、不同学科的老师都会有不同的看法。但我想，学校教育应该有一个重要的共同的内容，那就是“爱”。具体说应该包括以下几个方面： 　　第一，爱国。一个人的一切都是和祖国密切相关的，要让学生拥有爱国的热情，要有为祖国的富强安宁而努力奋斗的理想。语文老师在课堂上可以结合课文进行更多的爱国主义教育；历史老师可以把背诵年代和事件的要求让位于对祖国曾有的骄傲与耻辱的体味；地理老师可以带学生游览泰山、长城等。总之，要让学生充分体会到祖国的可爱，培养其热爱祖国的高尚情感。 　　第…     

教学过程要重视培养学生的美感

<正> 现代教育心理学的研究指出:学习活动不仅含有认识过程,也含有个性的意识倾向性。认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力心理因素;而个性的意识倾向性,则包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力心理因素。“非智力因素”这个概念是美国著名心理测量学家 D、韦克斯勒在1850年提出的。基于大学生的学习特点,在高等教育中应适当强调非智力素质的培养。教学过程是信息交换过程,同时也是审美教育过程。科学理论愈抽象,愈应强调培养学生的美感。本世纪六十年代席卷全球的“新数”运动,其目的之一就是纠正视教学为畏途的倾向。在教学过程中重视激发其学习兴趣,不仅有助于缓解当前教育战