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采用父母教养方式问卷(EMBU)和个人评价问卷(PEI)对大学生的父母教育方式及大学生的自信心状况进行调查,并分析两者的关系。结果显示,大学生的自信心得分与父亲的情感温暖理解、母亲的情感温暖理解、父亲的拒绝否认、母亲的拒绝否认均呈显著的正相关,与父亲的偏爱、母亲的偏爱呈显著的负相关。这表明,积极的教养方式如情感温暖理解有利于大学生的自信心培养,而消极的教养方式如过度的偏爱、严厉的惩罚对大学生的自信心建立是不利的。 相似文献
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建构主义学习理论对现代教学改革的启示 总被引:5,自引:2,他引:3
建构主义在当今教育界取得了广泛的认可,并已成为现代教学改革的主要指导理论。建构主义学习理论提出了崭新的学生观、学习观和教学观,对传统的学习理论是一个巨大的挑战。这一理论对现代教学改革有诸多积极因素,但同时我们也必须理性地分析它在我国当前教学改革中的可行性。 相似文献
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网络教育的技术实现依托于网络技术、多媒体技术以及计算机技术。这三种信息技术为网络教育提供了丰富、便捷的教育信息资源,同时也决定了学习者获取网络教育信息资源的特有的认知习惯。例如:学习者面对非线性的、超文本链接的网络教育信息资源,只需单击文本、按钮、图案等信息标志,就可在不同的网页内容中间来回跳转。快速点击、切换的阅读方式容易使学习者形成粗略浏览的认知习惯。学习者心理认知的过程直接关系到网络教育信息资源传播效果的好坏。从学习者心理认知的角度设计网络教育信息资源,合理选择信息内容与信息表现形式,能有效提高网络教育信息资源的传播效果, 相似文献