八年级(下)第四单元教案

【单元教学设想】首先,要从文本出发,以语言为教学立足点。在教学中,应该为学生示范并引导学生揣摩品味文中重要的词语、句子,要注意语言的感悟和积累,加强朗读教学,加强仿写训练。其次,教学范围可以适当扩展。可借助音像资料,适当增加学生的知识储备,增强学生对文本的体验。第三,应充分体现新课标“注意开发利用课程资源”的精神。利用当地民风民俗,引导学生从教室走向社会,从课内走向课外,使语文教学更鲜活,更有趣。第四,本单元课文充分体现了自然美、人情美、风俗美、艺术美……主题是非常积极的、上扬的。因此,学习中应充分利用文本,让…     

关于Stn∪i=1miC24的优美性

文中就星形树与mC24图的优美性进行探讨,证明了当m≥2这类图Stn∪i=1miC24是优美图,并进行了推广,证明了当maxmi≥3,i=1,2,…,n这类图Stn∪i=1miC24是优美图.     

一流大学建设的理论与实践学术研讨会综述

江泽民总书记在北京大学百年校庆上明确指出:“为了实现现代化,我们要有若干所具有世界先进水平的世界一流大学。”随着我国社会经济的持续发展,“科教兴国”战略的实施,加入WTO之后将更加开放,为我国建设一流大学提供了坚实的物质基础和良好的外部环境。但在中国这样一个发展中国家建设世界一流大学,可以说是史无前例的。面临着诸多困难和问题,而研究和解决这些问题,是高等教育界无法回避的责任。它不但会促进和加速中国高等教育的改革与发展,而且将丰富和充实中国的高等教育理论。为此,清华大学教育研究所和政策研究室于2003年3月29-30日在清华大学联合举办“一流大学建设的理论与实践学术研讨会”。来自全国十几所重点大学的校长、著名教育学者、教育部有关司局的领导等60余人出席了会议。     

聚焦农村中小学教师关注农村基础教育的可持续发展

农村中小学教师是我国教师队伍的重要力量,在农村普及九年义务教育、扫除青壮年文盲、提高全民族科学文化素质的工作中,发挥着基础性与关键性的作用。加强和改进农村教师队伍建设对于实现农村教育的可持续发展,加快农村全面建设小康社会的步伐具有深远意义。最新统计资料显示,2     

现代西方女性主义的教育理论与实践

现代西方女性主义运动从十九世纪三十年代开始经历了两次高潮。在二十世纪五十年代以来的第二次高潮中,教育成为女性主义者特别关注的领域。她们认为,传统教育无处不表现出性别化的明显特征,因此,在理论研究上必须突破传统性别角色理论、社会分工理论,以及“以男性为标准”的机会均等理论等分析框架,在实践上提倡建设性别公平化学校,进行社会公平化教育。这是现代社会文化多元的表现,也是社会民主化、现代化的重要标志。     

迷人的天池公园

我曾听人说,乐至的天池公园十分美丽。这次来天池公园,我才真正领略了她那迷人的景色。从城东小学往外走大约五十米的路程,就来到了天池公园。池边有很多柳树,它们形态各异,有的像翩翩起舞的绿蝴蝶,有的像活泼机灵的小男孩,有的像一只只展翅高飞的雄鹰,有的像稻草人……它们纷纷     

教育科学研究方法论的回顾与前瞻——本刊编辑部召开的座谈会发言摘登(续)

<正> 作为一名高等师范院校教育史专业的教师,我发现在自己的教学与研究工作中常常有着一般史学工作者所要面对的同样的问题,这就是历史学科研究的科学性与现实性问题。“历史”对于后世的研究者来说,常常并不是历史本身,而是记载和表现历史的材料。例如,我们是通过周口店龙骨山猿人遗址的挖掘物来了解北京猿人在五十万年以前的生活情况;是通过典籍文献的记载、现存实物     

理论术语的经验主义解释

由于理论术语所指称实体或过程的不可观察性,超越了能够以经验术语去表述的可观察范围,因此它们在许多经验主义者的眼里是没有意义的,或者被认为完全可以通过"对应规则"用经验术语定义。然而,用可观察的性质显式地定义那些被用来命名不可观察的实体或过程的术语是有问题的。科学理论一方面要通过经验得到辩护,另一方面要给予我们关于经验现象的解释性说明。调和经验主义的认知策略与科学理论的解释或说明功能之间的关系是解决问题的关键。     

中国大学生学习性投入调查问卷的测量学研究

基于2010年的调查数据,采用经典测量理论(CTT)、项目反应理论(IRT)和验证性因素分析(CFA)等方法,研究者对汉化后的“大学生学习性投入调查问卷”(NSSE-China)(下称“中国大学生学习性投入调查问卷”)的测量学特征进行实证分析,以探讨该问卷的测量信度及效度.研究结果表明,“中国大学生学习性投入问卷”具有较理想的测量信度与效度;基于国外教育情景构建的五大可比指标在中国教育情景下仍然成立,表现出较强的跨文化性;基于我国本土构建的七项教育过程诊断指标也具有良好的信效度.总体而言,“中国大学生学习性投入问卷”可以作为一个重要而又有效的测评工具,对我国高等院校实施本科教育学情调查、自我诊断及效能评估.     

参与式《自动化生产线安装与调试》的改革

随着我国自动化工业水平的提高,"自动化生产线的安装与调试"一课程在高职高专电类专业逐步的推广开来,该课程内容涉及自动化生产线的机械装调与维护、PLC编程技术、现代工业网络通讯、变频控制技术、电机控制技术、传感器应用及气动控制等方面的知识与技能。针对高职电类专业的培养目标,结合本课程的课程定位和课程内容,在本教学的过程中大胆采取了"参与式"教学模式的改革,使学生参与其中,提高了学生的积极性和创造性,取得了较为明显的教学效果。