全文获取类型
收费全文 | 74篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 69篇 |
科学研究 | 4篇 |
信息传播 | 1篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 2篇 |
2010年 | 1篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 1篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有74条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
一、选题理由与目标确定旧体诗颇受青睐,新诗备受冷落,这是不争的事实。然而,毕竟新诗还是最切近青少年学生情感世界的一种文学表现形式。在诗意、诗性日渐荒芜的今天,校园里仍然有那么多席慕容、仓央嘉措的追捧者。那么,有意识地、相对完整地把学生引入一个更高层面而学生又可以接受的诗歌王国,去体验社会、时代的精神脉动和自我表现的情感脉搏,选择在高一上学期后半段进行1979年至2009年中国当代诗歌研读以 相似文献
22.
23.
24.
吴泓 《中学语文(读写新空间)》2002,(1):19-20
支配老师进行教学的陈旧的哲学观、历史观、文艺观、语言观,是产生语文教学诸多弊端的重要原因之一。我们开设这个栏目,就是为了帮助老师们更新观念,用富有现代意识的哲学观、历史观文艺观、语言观来指导学生。不过要说明的是,学者们的看法仅是一家之言,不代表编辑部。欢迎广大读者参与本栏目,同学者们展开对话。 相似文献
25.
吴泓 《中国小学语文教学论坛》1994,(3)
创造性教学,是指教师根据课文本身具有的特点及其所要求的知识点、能力点,根据学生对教材理解、认识的接受能力及学习方面的共同规律,对所教的课文进行生动新颖、讲究实效的优化设计与实践。它要求:一、重点突出地揭示课文的思想内容和艺术特色,而不是四处出击,面面 相似文献
26.
吴泓 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
人民教育出版社1991年出版的《教学参考书》对王熙凤的服饰描写这样分析:“在服饰方面,作者选取头饰、裙饰和服装(‘上穿’,‘下着’)三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,暗示了她的贪婪与俗气……” 1992年出版的《中学语文教学》第3期《中学古诗文服饰描写意义丛谈》一文分析:“大红”,‘翡翠’的搭配又暗示出凤辣子‘俗艳’的一面,表示了她文化修养的较低层次……”凤姐的服饰真的“俗气”吗?回答是否定的。其一、文中凤姐的服饰妆扮是借黛玉之眼观之、心 相似文献
27.
28.
29.
30.
“注意”或称“注意力”,在学习过程中起着重要作用。英国教育思想家洛克在其著作《教育漫话》中指出:“教员的巨大技巧在于集中学生的注意并且保持他的注意。”课堂教学过程中,学生的注意力是不断地变化转移的,要“集中”并“保持”其注意力,就有必要研究“注意”与“节奏”的关系。不同的阶段“注意”有不同的特点。一般说来,一节课45分钟,学生的认知积极性呈现一个波形状。最初1—2分钟注意不稳定,学生心理处于上节课或课间活动兴奋的影响之中。 相似文献