应用圆锥曲线统一焦半径公式求离心率

<正>一、圆锥曲线统一的焦半径公式问题如图1,过抛物线y2=2px(p>0)的焦点F作倾斜角为θ的直线,交抛物线于A、B两点,求FA、FB和AB的长.解易知抛物线的准线l:x=-2p.由点A作AD⊥l于D,AE⊥Ox于E.由抛物线的定     

“内”“外”兼,激发低年级学生阅读兴趣

本文主要从课堂的导读激趣、课外的亲子互动和校内外线上互动三个方面探索激发低年级学生阅读兴趣的有效方法。     

让评价点燃学生习作热情

俗话说:"良言一句三冬暖,恶语半句也伤人。"新课程改革要求:"倡导以人为本,关注学生身心发展和终身发展。"尊重学生人格,保护其自尊显得极其重要。在习作中给学生写评价语言一样要遵循这条要求。一、评价语言具有人文性在一次以"母爱"为主题的习作中,班上一个学习困难的孩子这样写道:车开过来了,妈妈给我拉到她那边,车过去车过来了,妈妈来不及了,车过去后,妈妈大声喊:"儿子,你在那里?你在那里?"这位学     

生物类专业有机化学课程的教学改革与探索

有机化学是生物类专业的基础必修课程,为学习其他基础专业课起重要的铺垫作用,直接影响着其他专业课的学习效果.笔者针对目前生物类专业有机化学课程在教学过程中存在的问题,探索提高有机化学课程教学效果和教学质量的新方法,一是根据生物类专业的特点,不断优化教学内容;二是根据课程内容并结合学生的基础知识,实现教与学的有机结合;三是增加综合性实验比重,发挥学生独立解决问题能力;四是将思政元素融入课堂教学,坚定学生理想信念.     

等量代换在比例证明中的应用

有一类关于比例中项和四线段成比例的几何题,其结论中的四条（或三条）线段,有的都在一条直线上;有的虽不在一条直线上,但化成比例式后,找不到两个三角形;有的虽能构成两个三角形,但不相似．为此,在证明时,必须通过等量代换,重新寻找有关的相似三角形或应用射影定理、圆幂定理等来达到解题目的．     

土壤微生物分离纯化和分子鉴定实验研究

通过微生物学实验项目“微生物分离纯化和分子鉴定”的实施,在生物技术专业本科生中开展了土壤细菌的分离、纯化和鉴定实验。学生在老师的带领下从太行山采集了土壤样品,利用平板法进行了土壤中细菌、真菌和放线菌的分离、纯化,对分离纯化的细菌进行了16SrDNA序列分析,结果表明：该细菌为假单孢杆菌。学生通过野外采集土样,实验室分离纯化的实验过程,既锻炼了学生的实验动手能力,又培养了学生的学习兴趣,激发了学生的学习热情,加深了学生对微生物理论知识的理解,提高了学生的创新能力。     

用实验验证闭合电路欧姆定律

闭合电路欧姆定律是恒定电流这一章的重要定律。高中物理试验本第四册Ⅱ，根据能量守恒定律推导出闭合电路欧姆定律。本文用实验来验证该定律。实验所需器材简单，操作方便，直观形象，效果很好。     

上市公司股票成交额时间序列的模糊聚类分析

引入了股票成交额时间序列的相似性度量,通过模糊聚类方法,将成交额时间序列相关性好、数量级接近的股票聚类,并以有色金属类股票为例进行了实证分析,通过MATLAB编程实现算法,计算出聚类结果,并从市场经验和直观角度对结果进行了分析,说明了聚类结果的有效性．     

作物定量化育种及其研究现状

叙述了作物定量化育种的概念与特点;阐明了作物定量化育种的学科体系;介绍了作物定量化育种的研究现状;展示了作物定量化育种的研究成果。在此基础上,对其研究前景进行了展望,并指出了今后进一步研究的发展方向。     

闽西山区村镇规划及思路

随着闽西经济的发展，农村人口越来越集中，小城镇建设步伐也加快了，闽西山区村镇规划应立足实际发展生态村镇，尊重科学合理规划，注重特色以人为本，面向21世纪村镇小康居住水平的方向发展。