高校饮食社会化改革必须走自我发展之路

为了确保高校饮食社会化改革的顺利进行,在目前阶段,一方面必须依靠学校更多的政策支持和资金投入,为社会化改革保驾护航;另一方面就是要认清形势,面对现实,真抓实干,坚持走自我发展、自我成长之路。     

高校人事制度改革的"逆向淘汰"风险与对策

高校进行人事制度改革,目的是通过对利益的调整和重新分配,从而建立起适合学校发展需要的教职工队伍。但由于多种不确定性因素的存在,改革很可能发生扭曲,产生大量的“逆向淘汰”现象,导致改革失败。为规避和防范风险,高校在进行人事制度改革的过程中,可以从以下四方面着手:制订符合学校实际和未来发展需要的教职工队伍建设规划,建立科学合理的聘用和考核评价标准,严格执行聘用和晋升的标准和程序,主动设立和落实具有刚性约束和救济内容的相关措施。     

心理育人视角下高校学生组织功能拓展及实现——思政教育新途径探索

心理育人是新时代高校思想政治工作的基本途径之一。发挥高校学生组织的心理育人功能,既是高校组织育人功能拓展的要求,也是心理育人目标实现的需要。依据个体心理发展的生态系统理论、社区感理论和基本心理需要理论,高校学生组织可能发挥三个层面的心理育人功能;为学生认知、情感、行为发展提供支持;促进心理健康问题早期发现;帮助心理健康问题学生改善症状和适应。为此,需要对不同学生组织分别进行心理育人功能定位,并加强对学生组织心理助人能力培训和指导。     

中学历史教学实施铸牢中华民族共同体意识教育策略

党的十八大以来,习近平总书记对民族工作高度重视,多次强调铸牢中华民族共同体意识的重要性。中学历史教师肩负着培育学生中华民族共同体意识的重任。中学历史教学可从以下几方面实施铸牢中华民族共同体意识教育：一是开展专题学习,以中国统一多民族国家的演进过程和中国古代历史上各民族交往交流交融为主线;二是开展党史学习教育活动,挖掘地方红色资源,赓续红色血脉;三是开展项目化学习,探究民族传统文化,厚植家国情怀;四是促使馆校合作共育,拓宽铸牢中华民族共同体意识教育路径。     

兵蚁壮壮

壮壮心情有点不好。你看他的大脑袋有气无力地搭在树干上,两条小细爪不停地互相拨弄着,一副百无聊赖的样子。要知道,壮壮可是偷着出     

细读文本是语文教学的根本

《语文课程标准》强调了阅读互动的三维结构:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”其中至关重要的一维就是教师与文本之间的对话。一、文本解读误区透视文本是指包含丰富教育资源,可供学生、教师与之对话的阅读材料的总和。文本既包括语言文字构成的教科书、课外读物上的文章,也包括语言文字塑造的形象以及有关图像等。文本解读是指阅读主体通过对文本材料的感知、理解、评价,进而产生感受、体验和理解     

细节决定一切

搜狐教育论坛中有一个帖子,引发了我很多感触。这个帖子名为“老外称中国人教子很怪”,帖中说很多中国城市人对孩子的每一个要求都会满足,而且被父母宠坏的孩子也变得过分自我,缺少约束,等等。所以,身为教育工作者,我们必须担负起帮助学生树立正确的价值观、人生观的责任。我则希望在教育方面尽自己的绵薄之力,从细节出发,来改变自己身边的一些不良教育现象。     

高校贫困生现状分析及解困途径

分析了高校贫困生产生的社会原因、贫困生的不同类型及特点,论述了社会、学校、个人要共同努力,完善高校解困助学体系,帮助贫困生完成学业。     

国有农场场部小城镇管理工作的实践与体会

文章通过分析影响国有农场城镇管理各因素之间的关系，进一步摸清了新形势下城镇管理规律，为了发挥城镇管理的职能优势，提高城镇管理水平，提出了城镇管理具体对策。