给林浩小朋友的一封信

语文园地一习作要求:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展手拉手活动的想法,并提出可行的建议。     

让孩子在大自然中这样生活——“大地之子”夏令营花絮及思考

在《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》一书中,作者写道：“随着孩子们与自然的接触越来越少,无论是生理上的感官,还是心理上的知觉都在退化,人生经历也越来越单薄。”同时,很多的研究显示,“有意识地让孩子们与自然接触是治疗注意力不集中,和其他精神疾病的一     

传媒本质新解:传媒即个人社会化的主体

关于传媒本质的界定,从不同学科、不同领域出发构成了丰富的探索,本文拟从媒介对社会个体的影响与塑造的角度,来对媒介的本质进行社会化主体方面的探索,进一步思考传媒所谓社会化主体的特性及一些发展趋势。     

《电工学》中电路分析方法简介

本文通过一道例题,介绍了《电工学》中几种电路分析方法：支路电流法、电源等效变换法、结点电压法、叠加定理,以及戴维宁定理。希望本文的介绍能够加深学生对这些电路分析方法的掌握。     

爱国主义教育是中国近现代史纲教学的永恒主题

肩负着培养21世纪的建设者和接班人重任的高等院校，应将爱国主义教育作为中国近现代史教学的永恒主题，以史为鉴，让大学生了解近代以来中华民族自强不息、百折不挠的奋斗历程，了解中国共产党领导全国各族人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩，从而树立民族自豪感、自尊心，提升民族自信心和自强心，唤起当代大学生民族意识，培育和弘扬民族精神，启发大学生谋求伟大民族复兴的自觉性。     

拒食野生动物从我做起

1999年12月26日,一个简单而严肃的仪式在北京八达岭长城背后的小山坡上举行.这是由"绿家园"和北京林业大学山诺会联合发起的"拒食野生动物,从我做起"的倡议签名活动.     

基于社会交换理论的中国农村老年人长期照护选择安排实证研究

根据社会交换理论,老年人可以与家庭成员、社会化养老机构、国家等建立交换关系,以社会交换方式获得长期照护服务.本文分析了中国农村老年人长期照护服务社会交换安排,认为老年人可用于社会交换的资源包括劳动收入、给予子女的无偿服务、给予社会的志愿服务、给予国家的税收或社会保险费、可与国家进行交换的特殊价值和可用于交换的商业性资产.老年人社会交换方式包括家庭内部交换、社会性交换、制度性交换和志愿性交换.建议国家对各种交换方式进行监督管理,提高社会交换质量.     

对数

从关系式a^x=N我们可提出问题：如何根据三个数a,N及x中的任意两个求第三个．如果已知a和x,那么N可通过求a的x次幂得到．如果已知N和x,a可通过求x次根（或1求a的1/x次幂）得到．现在考虑当a和N已知的情况下要求x的情况．[第一段]     

论商务英语教师专业发展及策略

我国商务英语教师是商务英语人才培养的主力军,其专业化水平和素质直接决定人才培养的质量,因此加强商务英语教师队伍建设及提高教师的专业水平极为重要。本文从教师专业发展的角度出发,探讨了如何通过教师专业发展尽快提高商务英语教师的专业化水平,并提出了专业发展策略,以期稳步提升商务英语人才培养的质量。、