宋代行状地位的提升：从哀祭类到传记类的转变

行状的文体观念随着时代的推移而演变。六朝至隋唐五代时期,人们认为它属于哀祭文章,其主要用途是为其他文体提供原始材料,文体地位明显低于传记。宋人则发现行状具有传记的特性,将其从哀祭类划归到传记类,其文体地位得到了提升。文体观念的流变受到时代变革的影响,宋代出现史学化的传记观念、以行状修史被广泛接受、宋代史官群体多元化等方面的变化都影响到宋人对行状文体观念的变化。由于宋人将行状划归传记,导致宋代出现了将行状视为私修史书、私家传记,行状书写体例呈现传记化的情形。     

电子工程领域中百度图片追踪的检索研究

在电子工程领域中,当通过常规的方法来提炼权利要求的关键词不能检索到相关的对比文件时,可以尝试在百度图片中对权利要求的关键词进行“图片追踪”,将权利要求所使用的关键词“翻译”成有利于检索的图片,再通过检索到的图片对关键词做进一步扩展。本文将通过几个实际案例来表现如何对权利要求的文字进行“翻译”,从而拓宽检索的思路,避免漏检。     

加强高校社会实践组织工作提高育人成效研究

随着高校教育教学改革的推进,高校越来越重视社会实践在培育人才的作用,并逐步作为高校人才培养的重要途径。尽管各高校非常重视大学生社会实践工作,但是在组织过程中依然存在一些共性的问题。文章在深入剖析高校社会实践工作存在问题的基础上,提出了解决的建议或方法,为加强和组织开展好大学生社会实践工作提高育人成效提供借鉴。     

依托大型赛会平台开展社会实践提高高职学生综合素质探究

大学生社会实践是高校为提高大学生综合素质,组织在校大学生利用课余时间走出校门,深入基层,为社会服务,结合社会工作或生产一线开展理想信念和职业教育、技能训练为主要内容的课外教育活动。如何借助国家大型赛会活动平台,通过加强对社会实践过程的引导和管理,帮助大学生树立正确的思想意识,鼓励大学生自觉参加社会实践,提高自身综合素质,是高校开展德育教育、实现实践育人的重要途径和方法。     

职高语文分层次教学模式探索

21世纪是个性化凸显的时代，语文教学中的分层教学法引起了许多教学工作者的关注，还属于探索期和试用期的分层教学法需要各级语文教学工作者的不断发展和充实。本文针对高职语文教学，对分层次教学模式进行有益的探索。     

高师普物实验教学改革及系统设计研究

针对普物实验教学中存在的问题,以教育技术学的基本理论为依据,以建构主义学习理论为基础,采用教学设计理论和方法,对高师普物实验教学提出了新的改革思路和教学设计方案.     

谈探究性学习与启导式教学的整合

探究学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感为目的的学习方式.其要素有:提出问题,做出猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新问题.     

社区思想政治工作探析

改革开放以来,随着城市管理体制改革的深化,通过撤销、合并居民委员会,建立了社区居委会,社区承担的社会管理和社会服务的任务发生了许多新变化.面对社区出现的新情况、新问题,要求我们 "从建设和谐社区入手",针对社区现状和特点加强社区思想政治工作建设.     

现代生物技术对反兴奋剂的作用及展望

在查阅大量文献资料的基础上,对现代生物技术在反兴奋剂中的作用进行了综述和分析,认为现代生物技术为兴奋剂的检测提供了技术支持,同时又带来了新的挑战.